Pengertian Pendidikan.
Ki Hajar Dewantara (Bapak Pendidikan Nasional Indonesia, 1889 - 1959) menjelaskan tentang pengertian pendidikan yaitu: “Pendidikan umumnya berarti daya upaya untuk memajukan budi pekerti ( karakter, kekuatan bathin), pikiran (intellect) dan jasmani anak-anak selaras dengan alam dan masyarakatnya”.
John Stuart Mill (filosof Inggris, 1806-1873 M) menjabarkan bahwa Pendidikan itu meliputi segala sesuatu yang dikerjakan oleh seseorang untuk dirinya atau yang dikerjakan oleh orang lain untuk dia, dengan tujuan mendekatkan dia kepada tingkat kesempurnaan.
Pendidikan, menurut H. Horne, adalah proses yang terus menerus (abadi) dari penyesuaian yang lebih tinggi bagi makhluk manusia yang telah berkembang secara fisik dan mental, yang bebas dan sadar kepada vtuhan, seperti termanifestasi dalam alam sekitar intelektual, emosional dan kemanusiaan dari manusia.
John Dewey, mengemukakan bahwa pendidikan adalah suatu proses pembaharuan makna pengalaman, hal ini mungkin akan terjadi di dalam pergaulan biasa atau pergaulan orang dewasa dengan orang muda, mungkin pula terjadi secara sengaja dan dilembagakan untuk untuk menghasilkan kesinambungan social. Proses ini melibatkan pengawasan dan perkembangan dari orang yang belum dewasa dan kelompok dimana dia hidup.
Hal senada juga dikemukakan oleh Edgar Dalle bahwa Pendidikan merupakan usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat, dan pemerintah melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan latihan, yang berlangsung di sekolah dan di luar sekolah sepanjang hayat untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat mempermainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup secara tetap untuk masa yang akan datang.
Thompson mengungkapkan bahwa Pendidikan adalah pengaruh lingkungan terhadap individu untuk menghasilkan perubahan-perubahan yang tetap dalam kebiasaan perilaku, pikiran dan sifatnya.
Ditegaskan oleh M.J. Longeveled bahwa Pendidikan merupakan usaha , pengaruh, perlindungan dan bantuan yang diberikan kepada anak agar tertuju kepada kedewasaannya, atau lebih tepatnya membantu anak agar cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri.
Prof. Richey dalam bukunya ‘Planning for teaching, an Introduction to Education’ menjelaskan Istilah ‘Pendidikan’ berkenaan dengan fungsi yang luas dari pemeliharaan dan perbaikan kehidupan suatu masyarakat terutama membawa warga masyarakat yang baru (generasi baru) bagi penuaian kewajiban dan tanggung jawabnya di dalam masyarakat.
Ibnu Muqaffa (salah seorang tokoh bangsa Arab yang hidup tahun 106 H- 143 H, pengarang Kitab Kalilah dan Daminah) mengatakan bahwa : “Pendidikan itu ialah yang kita butuhkan untuk mendapatkan sesuatu yang akan menguatkan semua indera kita seperti makanan dan minuman, dengan yang lebih kita butuhkan untuk mencapai peradaban yang tinggi yang merupakan santaan akal dan rohani.”
Plato (filosof Yunani yang hidup dari tahun 429 SM-346 M) menjelaskan bahwa Pendidikan itu ialah membantu perkembangan masing-masing dari jasmani dan akal dengan sesuatu yang memungkinkan tercapainya kesemurnaan.
Dalam Kamus Bahasa Indonesia, 1991:232, tentang Pengertian Pendidikan, yang berasal dari kata "didik", Lalu kata ini mendapat awalan kata "me" sehingga menjadi "mendidik" artinya memelihara dan memberi latihan. Dalam memelihara dan memberi latihan diperlukan adanya ajaran, tuntutan dan pimpinan mengenai akhlak dan kecerdasan pikiran.
Dari beberapa Pengertian Pendidikan diatas dapat disimpulkan mengenai Pendidikan, bahwa Pendidikan merupakan Bimbingan atau pertolongan yang diberikan oleh orang dewasa kepada perkembangan anak untuk mencapai kedewasaannya dengan tujuan agar anak cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri tidak dengan bantuan orang lain” (Langeveld).
Senin, 22 Oktober 2012
OLAHRAGA BOLA BASKET
PENDAHULAN
A. Latar belakang.
Basket dianggap sebagai olahraga unik karena diciptakan secara tidak sengaja oleh seorang guru olahraga. Pada tahun 1891, Dr. James Naismith, seorang guru Olahraga asal Kanada yang mengajar di sebuah perguruan tinggi untuk para siswa profesional di YMCA (sebuah wadah pemuda umat Kristen) diSpringfield,Massachusetts, harus membuat suatu permainan di ruang tertutup untuk mengisi waktu para siswa pada masa liburan musim dingin di New England.Terinspirasi dari permainan yang pernah ia mainkan saat kecil di Ontario,Naismith menciptakan permainan yang sekarang dikenal sebagai bola basket pada 15 Desember 1891.
Menurut cerita, setelah menolak beberapa gagasan karena dianggap terlalu keras dan kurang cocok untuk dimainkan di gelanggang-gelanggang tertutup, dia lalu menulis beberapa peraturan dasar, menempelkan sebuah keranjang di dinding ruang gelanggang olahraga, dan meminta para siswa untuk mulai memainkan permainan ciptaannya itu.
B. Tujuan penulisan
Siswa atau siswi mampu mengetahui lebih banyak dan mendalam tentang bola basket dari segi tehnik, macam-macam bola yang digunakan dan sejarah bola basket.
A. PENGERTIAN
Bola basket adalah olahraga bola berkelompok yang terdiri atas dua tim beranggotakan masing-masing lima orang yang saling bertanding mencetak poin dengan memasukkan bola ke dalam keranjang lawan. Bola basket sangat cocok untuk ditonton karena biasa dimainkan di ruang olahraga tertutup dan hanya memerlukan lapangan yang relatif kecil. Selain itu, bola basket mudah dipelajari karena bentuk bolanya yang besar, sehingga tidak menyulitkan pemain ketika memantulkan atau melempar bola tersebut.
Bola basket adalah salah satu olahraga yang paling digemari oleh penduduk Amerika Serikat dan penduduk di belahan bumi lainnya, antara lain di Amerika Selatan, Eropa Selatan, Lithuania, dan juga di Indonesia
B. SEJARAH
Basket dianggap sebagai olahraga unik karena diciptakan secara tidak sengaja oleh seorang guru olahraga. Pada tahun 1891, Dr. James Naismith, seorang guru Olahraga asal Kanada yang mengajar di sebuah perguruan tinggi untuk para siswa profesional di YMCA (sebuah wadah pemuda umat Kristen) diSpringfield,Massachusetts, harus membuat suatu permainan di ruang tertutup untuk mengisi waktu para siswa pada masa liburan musim dingin di New England.Terinspirasi dari permainan yang pernah ia mainkan saat kecil di Ontario,Naismith menciptakan permainan yang sekarang dikenal sebagai bola basket pada 15 Desember 1891.
Menurut cerita, setelah menolak beberapa gagasan karena dianggap terlalu keras dan kurang cocok untuk dimainkan di gelanggang-gelanggang tertutup, dia lalu menulis beberapa peraturan dasar, menempelkan sebuah keranjang di dinding ruang gelanggang olahraga, dan meminta para siswa untuk mulai memainkan permainan ciptaannya itu.
Pertandingan resmi bola basket yang pertama, diselenggarakan pada tanggal 20 Januari 1892 di tempat kerja Dr.James Naismith.Basket adalah sebutan yang diucapkan oleh salah seorang muridnya. Olahraga ini pun menjadi segera terkenal di seantero Amerika Serikat. Penggemar fanatik ditempatkan di seluruh cabang di Amerika Serikat. Pertandingan demi pertandingan pun segera dilaksanakan di kota-kota di seluruh negara bagian Amerika Serikat.
A. Latar belakang.
Basket dianggap sebagai olahraga unik karena diciptakan secara tidak sengaja oleh seorang guru olahraga. Pada tahun 1891, Dr. James Naismith, seorang guru Olahraga asal Kanada yang mengajar di sebuah perguruan tinggi untuk para siswa profesional di YMCA (sebuah wadah pemuda umat Kristen) diSpringfield,Massachusetts, harus membuat suatu permainan di ruang tertutup untuk mengisi waktu para siswa pada masa liburan musim dingin di New England.Terinspirasi dari permainan yang pernah ia mainkan saat kecil di Ontario,Naismith menciptakan permainan yang sekarang dikenal sebagai bola basket pada 15 Desember 1891.
Menurut cerita, setelah menolak beberapa gagasan karena dianggap terlalu keras dan kurang cocok untuk dimainkan di gelanggang-gelanggang tertutup, dia lalu menulis beberapa peraturan dasar, menempelkan sebuah keranjang di dinding ruang gelanggang olahraga, dan meminta para siswa untuk mulai memainkan permainan ciptaannya itu.
B. Tujuan penulisan
Siswa atau siswi mampu mengetahui lebih banyak dan mendalam tentang bola basket dari segi tehnik, macam-macam bola yang digunakan dan sejarah bola basket.
A. PENGERTIAN
Bola basket adalah olahraga bola berkelompok yang terdiri atas dua tim beranggotakan masing-masing lima orang yang saling bertanding mencetak poin dengan memasukkan bola ke dalam keranjang lawan. Bola basket sangat cocok untuk ditonton karena biasa dimainkan di ruang olahraga tertutup dan hanya memerlukan lapangan yang relatif kecil. Selain itu, bola basket mudah dipelajari karena bentuk bolanya yang besar, sehingga tidak menyulitkan pemain ketika memantulkan atau melempar bola tersebut.
Bola basket adalah salah satu olahraga yang paling digemari oleh penduduk Amerika Serikat dan penduduk di belahan bumi lainnya, antara lain di Amerika Selatan, Eropa Selatan, Lithuania, dan juga di Indonesia
B. SEJARAH
Basket dianggap sebagai olahraga unik karena diciptakan secara tidak sengaja oleh seorang guru olahraga. Pada tahun 1891, Dr. James Naismith, seorang guru Olahraga asal Kanada yang mengajar di sebuah perguruan tinggi untuk para siswa profesional di YMCA (sebuah wadah pemuda umat Kristen) diSpringfield,Massachusetts, harus membuat suatu permainan di ruang tertutup untuk mengisi waktu para siswa pada masa liburan musim dingin di New England.Terinspirasi dari permainan yang pernah ia mainkan saat kecil di Ontario,Naismith menciptakan permainan yang sekarang dikenal sebagai bola basket pada 15 Desember 1891.
Menurut cerita, setelah menolak beberapa gagasan karena dianggap terlalu keras dan kurang cocok untuk dimainkan di gelanggang-gelanggang tertutup, dia lalu menulis beberapa peraturan dasar, menempelkan sebuah keranjang di dinding ruang gelanggang olahraga, dan meminta para siswa untuk mulai memainkan permainan ciptaannya itu.
Pertandingan resmi bola basket yang pertama, diselenggarakan pada tanggal 20 Januari 1892 di tempat kerja Dr.James Naismith.Basket adalah sebutan yang diucapkan oleh salah seorang muridnya. Olahraga ini pun menjadi segera terkenal di seantero Amerika Serikat. Penggemar fanatik ditempatkan di seluruh cabang di Amerika Serikat. Pertandingan demi pertandingan pun segera dilaksanakan di kota-kota di seluruh negara bagian Amerika Serikat.
RUKUN ISLAM
Rukun Islam
• Mengucap dua kalimat syahadat dan menerima bahwa Allah itu tunggal dan Nabi Muhammad s.a.w itu rasul Allah.
• Menunaikan salat lima kali sehari.
• Mengeluarkan zakat.
• Berpuasa pada bulan Ramadan.
• Menunaikan Haji bagi mereka yang mampu
Syahadat
Rukun pertama : Bersaksi tidak ada ilah yang berhak disembah secara hak melainkan Allah dan Muhammad adalah utusan Allah.
Syahadat (persaksian) ini memiliki makna yang harus diketahui seorang muslim berikut diamalkannya. Adapun orang yang mengucapkannya secara lisan namun tidak mengetahui maknanya dan tidak mengamalkannya maka tidak ada manfaat sama sekali dengan syahadatnya.
Makna "La ilaha Illallah"
Yaitu; tidak ada yang berhak diibadahi secara haq di bumi maupun di langit melainkan Allah semata. Dialah ilah yang haq sedang ilah (sesembahan) selain-Nya adalah batil. Sedang Ilah maknanya ma’bud (yang diibadahi). Artinya secara harfiah adalah: "Tiada Tuhan selain Allah"
Orang yang beribadah kepada selain Allah adalah kafir dan musyrik terhadap Allah sekalipun yang dia sembah itu seorang nabi atau wali. Sekalipun ia beralasan supaya bisa mendekatkan diri kepada Allah ta’ala dan bertawasul kepadanya. Sebab orang-orang musyrik yang dulu menyelisihi Rasul, mereka tidak menyembah para nabi dan wali dan orang soleh melainkan dengan memakai alasan ini. Akan tetapi itu merupakan alasan batil lagi tertolak. Sebab mendekatkan diri kepada Allah ta’ala dan bertawasul kepada-Nya tidak boleh dengan cara menyelewengkan ibadah kepada selain Allah. Melainkan hanya dengan menggunakan nama-nama dan sifat-Nya, dengan perantaraan amal sholeh yang diperintahkan-Nya seperti salat, shodaqah, zikir, puasa, jihad, haji, bakti kepada orang tua serta lainnya, demikian pula dengan perantara doanya seorang mukmin yang masih hidup dan hadir dihadapannya ketika mendoakan.
Ibadah beraneka ragam:
Di antaranya doa yaitu memohon kebutuhan dimana hanya Allah yang mampu melakukannya seperti menurunkan hujan, menyembuhkan orang sakit, menghilangkan kesusahan yang tidak mampu dilakukan oleh makhluk. Seperti pula memohon surga dan selamat dari neraka, memohon keturunan, rizki, kebahagiaan dan sebagainya.
KATA-KATA MUTIARA
Kata-kata mutiara.
Kata siapa yang terbuat dari api tidak bisa merasakan panasnya api, makanya jangan tertipu sama tipu daya dan rayuan nya.
"Senantiasa menghargai sesuatu apa yg mereka sudah berikan kpd kita, ketimbang apa yang sdh kita berikan kpd mereka"
Perbedaan itu tdk seharusnya membuatmu mnjdi berpisah , karena perbedaan itulah kalian merasa saling membutuhkan, dan yang membuat hdp jd terasa indah.
Jangan memulai sesuatu yg tdk ingin km selesaikan, dan jangan pula menghentikan yg km blm selesaikan.
Cinta adalah sebuah perasaan diantara sesama manusia, maka kalian jangan prnh menyakiti hati seseorang dg kedok cinta.
kunci keberhasilan adalah di saat kita tahu kalau kita telah salah dan segera memperbaikinya secepat yg kita bisa.
Berlayarlah kalian Dan Temukan Muara Hikmah Di Pulau Samudera Cinta. Waspadalah Diri kita Dari Sesat di dalamnya. Semua Pelayaran Kt Tertuju Pd Satu Muara Cinta, Yaitu Mendapatkan Cinta Abadi Yg Esa. Cinta kepada ALLAH.S.W.T.
Rasa hormat tidak selalu membawa persahabatan, tapi persahabatan tidak mungkin terjadi ada tanpa rasa hormat.
CONTOH SURAT LAMARAN KERJA
Contoh surat lamaran kerja:
Kepada
Yth. Manajer Personalia
PT. Dian Pratama Mandiri
Jl. Basuki rahmat No.43 Banyuwangi
Hal : Permohonan Pekerjaan
Dengan hormat,
Yang bertandatangan di bawah ini :
Nama : ..................................................
Tempat, Tanggal Lahir : ..................................................
Usia : ..................................................
Pendidikan Terakhir : ..................................................
Alamat Asal : ..................................................
Domisili : ..................................................
Telepon : ..................................................
Berdasarkan Bursa Kerja yang dimuat pada Harian Jawa Pos, saya bermaksud mengajukan lamaran kerja pada perusahaan yang Bapak/Ibu pimpin untuk menempati posisi sebagai karyawan. Dengan bekal kemampuan yang saya miliki diantaranya mampu mengoperasikan komputer, microsoft word, power point, adobe potoshop, dan web design. Saya dapat bekerja keras, rajin dan jujur, dapat bekerja secara mandiri maupun tim. Sebagai bahan pertimbangan, saya lampirkan beberapa berkas sebagai berikut :
1. Foto Copy Ijazah terakhir
2. Daftar Riwayat Hidup
3. Foto Copy KTP
4. Foto Copy SIM 5. Foto ukuran 3 x 4 = 2 lembar
Demikian surat permohonan pekerjaan ini saya buat dengan sebenar-benarnya. Besar harapan saya untuk dapat diterima di perusahaan yang Bapak / Ibu pimpin. Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.
Hormat Saya,
Sagoeba blog
DAFTAR RIWAYAT HIDUP DATA PRIBADI
Nama Lengkap : ..................................................
Tempat, Tanggal Lahir : ..................................................
Domisili : ..................................................
Jenis Kelamin : ..................................................
Agama : ..................................................
Status : .................................................. (belum menikah/menikah)
Tinggi / Berat Badan : ..................................................
Telepon : ..................................................
e-mail : ..................................................
Kepada
Yth. Manajer Personalia
PT. Dian Pratama Mandiri
Jl. Basuki rahmat No.43 Banyuwangi
Hal : Permohonan Pekerjaan
Dengan hormat,
Yang bertandatangan di bawah ini :
Nama : ..................................................
Tempat, Tanggal Lahir : ..................................................
Usia : ..................................................
Pendidikan Terakhir : ..................................................
Alamat Asal : ..................................................
Domisili : ..................................................
Telepon : ..................................................
Berdasarkan Bursa Kerja yang dimuat pada Harian Jawa Pos, saya bermaksud mengajukan lamaran kerja pada perusahaan yang Bapak/Ibu pimpin untuk menempati posisi sebagai karyawan. Dengan bekal kemampuan yang saya miliki diantaranya mampu mengoperasikan komputer, microsoft word, power point, adobe potoshop, dan web design. Saya dapat bekerja keras, rajin dan jujur, dapat bekerja secara mandiri maupun tim. Sebagai bahan pertimbangan, saya lampirkan beberapa berkas sebagai berikut :
1. Foto Copy Ijazah terakhir
2. Daftar Riwayat Hidup
3. Foto Copy KTP
4. Foto Copy SIM 5. Foto ukuran 3 x 4 = 2 lembar
Demikian surat permohonan pekerjaan ini saya buat dengan sebenar-benarnya. Besar harapan saya untuk dapat diterima di perusahaan yang Bapak / Ibu pimpin. Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.
Hormat Saya,
Sagoeba blog
DAFTAR RIWAYAT HIDUP DATA PRIBADI
Nama Lengkap : ..................................................
Tempat, Tanggal Lahir : ..................................................
Domisili : ..................................................
Jenis Kelamin : ..................................................
Agama : ..................................................
Status : .................................................. (belum menikah/menikah)
Tinggi / Berat Badan : ..................................................
Telepon : ..................................................
e-mail : ..................................................
KUMPULAN PUISI-PUISI CINTA
Puisi Cinta
ku tahu semua kini telah berbeda
aku dan kamu semakin menjauh
kutahu engkau kini bukan milikku
tapi aku tetap mencintaimu
maafkan aku yang hanya bisa mengenangmu
bukan maksudku untuk tetap mencintaimu
kutahu hatimu kini telah milik yang lain
tapi aku tetap mengenangmu dan mencintaimu
karna rasa cinta ini tulus untukmu
terlalu banyak kisah yang diukir
sampai tak bisa terhapus air
anginpun tak rela untuk menyapa
hanya mentari yang terdiam terpaku
kutahu semua tak seperti dulu
mungkin rasa di hatimu benar telah musnah
tapi saat malam hadir kepadamu
ku percaya engkau masih mengingat kisah kita
karna kutahu rasa hatimu
tak jauh beda seperti yang kurasa
meski kini kita telah memiliki satu cinta lain
tapi hati kita tetap saling merindu syahdu
karna cintamu dan cintaku terukir dalam masa
tak pudar walau berganti waktu
biarkan aku tetap mencintaimu
biarkan aku tetap selalu merindumu
meski ku tahu kini kau bukan milikku
________________________________________
Puisi Cinta Romantis 2
tak ada gunanya kau di sini
Kehadiranmu tak lagi ku nanti
Biarkan ku jalani hidup ku sendiri
Tanpa kepalsuan cinta yang kau beri
Sudah lah kisah mu menjadi kenangan
Ku terbangkan bersama hitam nya awan
Ungkapan cinta mu hanya lah khayalan
Bak tembang cinta anak jalanan
Sudah lah cinta ini telah ku pendam
Terkubur angan yang kian dalam
Mengenang mu hanyalah kesia siaan
yang tak ada ujung dari sebuah perjalanan.
________________________________________
Puisi Cinta 3
tak perlu emosi saat cinta tak terbalas hati
Tak perlu dendam saat dia berlaku kejam
Tak perlu kau maki saat dia mendua hati
Tak perlu nekat saat dia tak bisa kau dapat
Terlampau sakit saat dia tak perduli
Memang pahit saat dia mulai menyakiti.
Memang pedih karna cinta datang dari hati
Kau pasti kecewa karna dusta membuat luka
Istigfar kawan…
Semua adalah cobaan
Menangislah jika bisa mengurangi beban
Sebutlah nama Tuhan saat hati tak mampu bertahan
Bersyukur lah karna ini jalan kebaikan
________________________________________
Puisi Cinta Romantis 4
sebesar apa engkau mencintaiku
sebelum akan aku buka pintu hatiku
setulus apa kasih sayangmu
sebelum akan ku membalas rasa sayangmu
karna aku tidak dapat bila
satu cinta cuma di ujung lidah
barangkali ini terlampau susah bagiku
atau barangkali terlampau naif bagimu
tetapi sunggu aku tidak bisa
apabila terima cinta cuma di batas ujung lidah
ku terima engkau apabila cinta
benar benar untuk cinta
serta kusayangi engkau
apabila sayang serta benar benar sayang
bukan hanya untuk cuma di ujung lidah
maafkan aku sadar aku tidak sempurna
tetapi sunggu aku pengen cinta sempurna
bukan hanya cinta serta cinta dia
cinta bukan hanya untuk di ujung lidah
PANCASILA SEBAGAI PARADIGMA PEMBANGUNAN
Pancasila sebagai paradigma pembangunan.
a. pengertian paradigma.
menurut al marsudi (2000;69) paradigma adalah cara pandang nila-nilai, metode-metode, prinsip dasar atau cara memecahkan sesuatu masalah yang disnut oleh suatu masyarakat pada masa tertentu. oleh karena itu pancasila dijadikan peradigma dalam melaksanakan pembangunan nasional, yaitu sebagai landasan, acuan,metode, nilai dan sekaligus tujuan yang ingin dicapai.
b. hakikat pembangunan nasional.
Pembangunan nasional merupakan rangkaian upaya pembangunan yang berkesinambungan dan meliputi seluruh aspek kehidupan masyarakat, bangsa dan negara untuk melaksanakan tugas mewujudkan tujuan nasional yaitu melindungi segenap bangsa indonesia dan seluruh tumpah darah indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial.
Hakikat pembangunan nasional yaitu pembangunan manusia indonesia seutuhnya dan pembangunan masyarakat indonesia seluruh dengan pancasila sebagai dasar, tujuan pedoman pembangunan nasional.
c. tujuan pembangunan nasional
pembangunan nasional bertujuan mewujudkan suatu masyarakat adil dan makmur yang merata berdasarkan pancasila dan UUD 1945 dalam wadah negara kesatuan republik indonesia yang merdeka, berdaulat, bersatu dan berkedaulatan rakyat dalam suasana yang aman, tentram, tertib serta dinamis dan dalam lingkungan pergaulan dunia yang merdeka, bersahabat, tertib dan damai.
d. paradigma sebagai paradigma pembangunan.
1. paradigma pembaharuan tatanan hukum.
a. amandemen UUD 1945.
b. perubahan konfigurasi politik.
c. pelembagaan judicial review.
2. pancasila sebagai paradigma pembangunan ekonomi.
a. sistem liberal kapitalis.
b. sistem sosialis,komunis.
c. sistem campuran.
3. pancasila sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Dewasa ini, ilmu pengetahuan dan teknologi, merupakan kebutuhan tersendiri. Bagi kelompok manusia yang menginginkan kemajuan mutlak harus memiliki dua hal tersebut. Realitas yang didapatkan, kepemilikan terhadap iptek sering disalahgunakan, hal ini justru sering dilakukan oleh para ilmuwan dan teknokrat.
4. pancasila sebagai paradigma sosial politik.
Masyarakat indonesia, baik dajulu maupun sekarang, lebih tertarik pada tokoh-tokoh dari pada subtansi ideologi atau program politik yang ditawarkan oleh tokoh-tokoh yang bersangkutan. Hal tersebut menjadi lebih tidak rasional karena jangkauan khrismatik pribadi seorang tokoh dibatasi oleh lingkunagan kultural asalnya.
a. pengertian paradigma.
menurut al marsudi (2000;69) paradigma adalah cara pandang nila-nilai, metode-metode, prinsip dasar atau cara memecahkan sesuatu masalah yang disnut oleh suatu masyarakat pada masa tertentu. oleh karena itu pancasila dijadikan peradigma dalam melaksanakan pembangunan nasional, yaitu sebagai landasan, acuan,metode, nilai dan sekaligus tujuan yang ingin dicapai.
b. hakikat pembangunan nasional.
Pembangunan nasional merupakan rangkaian upaya pembangunan yang berkesinambungan dan meliputi seluruh aspek kehidupan masyarakat, bangsa dan negara untuk melaksanakan tugas mewujudkan tujuan nasional yaitu melindungi segenap bangsa indonesia dan seluruh tumpah darah indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial.
Hakikat pembangunan nasional yaitu pembangunan manusia indonesia seutuhnya dan pembangunan masyarakat indonesia seluruh dengan pancasila sebagai dasar, tujuan pedoman pembangunan nasional.
c. tujuan pembangunan nasional
pembangunan nasional bertujuan mewujudkan suatu masyarakat adil dan makmur yang merata berdasarkan pancasila dan UUD 1945 dalam wadah negara kesatuan republik indonesia yang merdeka, berdaulat, bersatu dan berkedaulatan rakyat dalam suasana yang aman, tentram, tertib serta dinamis dan dalam lingkungan pergaulan dunia yang merdeka, bersahabat, tertib dan damai.
d. paradigma sebagai paradigma pembangunan.
1. paradigma pembaharuan tatanan hukum.
a. amandemen UUD 1945.
b. perubahan konfigurasi politik.
c. pelembagaan judicial review.
2. pancasila sebagai paradigma pembangunan ekonomi.
a. sistem liberal kapitalis.
b. sistem sosialis,komunis.
c. sistem campuran.
3. pancasila sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Dewasa ini, ilmu pengetahuan dan teknologi, merupakan kebutuhan tersendiri. Bagi kelompok manusia yang menginginkan kemajuan mutlak harus memiliki dua hal tersebut. Realitas yang didapatkan, kepemilikan terhadap iptek sering disalahgunakan, hal ini justru sering dilakukan oleh para ilmuwan dan teknokrat.
4. pancasila sebagai paradigma sosial politik.
Masyarakat indonesia, baik dajulu maupun sekarang, lebih tertarik pada tokoh-tokoh dari pada subtansi ideologi atau program politik yang ditawarkan oleh tokoh-tokoh yang bersangkutan. Hal tersebut menjadi lebih tidak rasional karena jangkauan khrismatik pribadi seorang tokoh dibatasi oleh lingkunagan kultural asalnya.
CAHAYA MENURUT SUMBERNYA
Cahaya menurut sumbernya di bedakan atas 2 yaitu:
1. cahaya natural yaitu cahaya yang bersumbar dari alam.
contohnya : Matahari dan api abadi.
2. cahaya buatan yaitu cahaya yang di buat dari hasil buatan manusia.
contohnya : lampu senter, dll.
Kualitas cahaya terbagi atas 2 yaitu:
1. Hard light yaitu cahaya keras yang di hasilkan dari sumber cahaya dengan intensitas yang tinggi sehingga cahaya lebih bersifat spot, manghasilkan kekontrasan yang tinggi dan bayangan yang keras.
2. soft light yaitu cahaya yang lembut yang di hasilkan dari sumber cahaya dengan intensitas cahaya lebih rendah sehingga pemancaran cahayanya terpendar dan halus, menghasilkan kontras yang lebih tipis dan bayangan yang di hasilkan juga tidak keras.
pencahayaan yang di bedakan berdasarkan arah cahaya dan jatuhnya cahaya subjek dapat dibedakan.
- top light.
cahaya yang datang dari arah atas subjek, sebagai ambien/base light juga menciptakan uasana tertekan pada subjek.
- eye light.
cahaya yang di tujukan pada posisi mata subjek guna untuk menguatkan kekuatan yang dimunculkan dari mata.
- accent light.
cahaya yang dibuat sebagai aksen di luar subjek untuk menciptakan kedalaman dan mood tertentu.
biasanya ditujukan pada background.
Prinsip dasar tata cahaya.
1. key light.
cahaya utama untuk menerangi subjek, intensitas cahaya tinggi, dengan pemancaran keras tertuju (spot). letak sumber cahaya di kanan / kiri dengan sudut 30 - 45 dari garis tengah kamera ke subjek.
2. fill light.
cahaya penyaput bayangan yang di hasilkan key light. intensitas cahayalebih rendah dari key light.pemancaran cahaya menyebar (flood). letak sumber cahaya berlawanan dengan letak key light.
3. back light.
cahaya datang dari belakang subjek yang berfungsi memberi kesan tiga dimensi dan memisahkan latar belakang dengan subjek. intensitas cahayanya sama atau lebih besar dari key light. pemancaran cahaya menuju spot atau flood, sudut kebawahmenuju subjek antara 30v-45.
Istilah-istilah dalam tata cahaya.
1. lampu yaitu sumber cahaya buatan yang mempunyai beberapa tipe seperti hologen,spot,fokus light, neon,pijar, dll.
2. holder yaitu dudukan lampu.
3. kabel yaitu pengantar arus listrik.
4. dimmer yaitu alat untuk mengatur intensitas cahaya
5. main light yaitu cahaya yang berfungsi untuk menerangi panggung secara keseluruhan.
6. food light yaitu lampu untuk menerangi bagian bawah panggung.
7. wing light yaitu lampu untuk menerangi bagian sisi panggung.
8. front light lampu untuk menerangi panggung dari arah depan.
9. back light yaitu lamppu untuk menerangi bagian belakang panggung atau objek.
10. silhoutte light yaitu cahaya yang berfungsi untuk membentuk efek gelap pada objek atau panggung.
11. upper light yaitu cahaya yang berfungsi untuk menerangi bagian atas panggung atau objek biasanya di tempatkan tepat di atas panggung.
12. tools light yaitu peralatan pendukung tata cahaya .
misalnya : circuit breaker (sekering), tang, gunting, isolator, stop kontack, jumper, dll.
13. serial light yaitu lampu yang di instalasi secra seri atau sendiri-sendiri (1 channel 1 lampu)
14. paralel light yaitu lampu yang di instalasi secara paralel (1 channel beberapa lampu).
1. cahaya natural yaitu cahaya yang bersumbar dari alam.
contohnya : Matahari dan api abadi.
2. cahaya buatan yaitu cahaya yang di buat dari hasil buatan manusia.
contohnya : lampu senter, dll.
Kualitas cahaya terbagi atas 2 yaitu:
1. Hard light yaitu cahaya keras yang di hasilkan dari sumber cahaya dengan intensitas yang tinggi sehingga cahaya lebih bersifat spot, manghasilkan kekontrasan yang tinggi dan bayangan yang keras.
2. soft light yaitu cahaya yang lembut yang di hasilkan dari sumber cahaya dengan intensitas cahaya lebih rendah sehingga pemancaran cahayanya terpendar dan halus, menghasilkan kontras yang lebih tipis dan bayangan yang di hasilkan juga tidak keras.
pencahayaan yang di bedakan berdasarkan arah cahaya dan jatuhnya cahaya subjek dapat dibedakan.
- top light.
cahaya yang datang dari arah atas subjek, sebagai ambien/base light juga menciptakan uasana tertekan pada subjek.
- eye light.
cahaya yang di tujukan pada posisi mata subjek guna untuk menguatkan kekuatan yang dimunculkan dari mata.
- accent light.
cahaya yang dibuat sebagai aksen di luar subjek untuk menciptakan kedalaman dan mood tertentu.
biasanya ditujukan pada background.
Prinsip dasar tata cahaya.
1. key light.
cahaya utama untuk menerangi subjek, intensitas cahaya tinggi, dengan pemancaran keras tertuju (spot). letak sumber cahaya di kanan / kiri dengan sudut 30 - 45 dari garis tengah kamera ke subjek.
2. fill light.
cahaya penyaput bayangan yang di hasilkan key light. intensitas cahayalebih rendah dari key light.pemancaran cahaya menyebar (flood). letak sumber cahaya berlawanan dengan letak key light.
3. back light.
cahaya datang dari belakang subjek yang berfungsi memberi kesan tiga dimensi dan memisahkan latar belakang dengan subjek. intensitas cahayanya sama atau lebih besar dari key light. pemancaran cahaya menuju spot atau flood, sudut kebawahmenuju subjek antara 30v-45.
Istilah-istilah dalam tata cahaya.
1. lampu yaitu sumber cahaya buatan yang mempunyai beberapa tipe seperti hologen,spot,fokus light, neon,pijar, dll.
2. holder yaitu dudukan lampu.
3. kabel yaitu pengantar arus listrik.
4. dimmer yaitu alat untuk mengatur intensitas cahaya
5. main light yaitu cahaya yang berfungsi untuk menerangi panggung secara keseluruhan.
6. food light yaitu lampu untuk menerangi bagian bawah panggung.
7. wing light yaitu lampu untuk menerangi bagian sisi panggung.
8. front light lampu untuk menerangi panggung dari arah depan.
9. back light yaitu lamppu untuk menerangi bagian belakang panggung atau objek.
10. silhoutte light yaitu cahaya yang berfungsi untuk membentuk efek gelap pada objek atau panggung.
11. upper light yaitu cahaya yang berfungsi untuk menerangi bagian atas panggung atau objek biasanya di tempatkan tepat di atas panggung.
12. tools light yaitu peralatan pendukung tata cahaya .
misalnya : circuit breaker (sekering), tang, gunting, isolator, stop kontack, jumper, dll.
13. serial light yaitu lampu yang di instalasi secra seri atau sendiri-sendiri (1 channel 1 lampu)
14. paralel light yaitu lampu yang di instalasi secara paralel (1 channel beberapa lampu).
Sabtu, 20 Oktober 2012
LIRIK LAGU JKT48-HISSATSU TETEPORT
Lirik Lagu JKT 48 - Hissatsu Teleport (Jurus Rahasia Teleport)
Jump! Jump! Jump! Jump!
Lawanlah daya tarik dari cinta (Jump! Jump! Jump!)
Hatiku sedikit saja layangkanlah (Jump! Jump! Jump!)
Terbangkanlah orang yang kusuka
Tolonglah teleport..
Tolonglah teleport..
Hissatsu teleport..
Jalan sekolah di pagi hari
Kalian yang di depanku (hey! boys!)
Good Morning aku ucapkan
Aku agak dicuekkin (masa sih!)
Aaah... jika semua melihat (uuuh)
Laki-laki itu pemalu (lucunya)
Selalu pasang tatapan keren (uuuh)
Hingga di angkasa sana
Di kejauhan pertemuan antara kita berdua
Tempat yang tak ada siapapun
Hissatsu telepo-orto
Tolonglah teleport..
Tolonglah teleport..
Hissatsu teleport..
Walau kucoba melewatimu
Kau tampak tidak tertarik (oh ya?)
Kau pun berpaling dan berbicara
Ayo lihat ke sini (lihat ke sini)
Ah jika saja aku bisa (bibibibibi)
Memakai satu kekuatan (hoii)
Dalam sekejap kau akan kuhapus
Dirimu yang selama ini ada di situ
Mengapa hanya dalam sesaat
Ke tempat diriku berada
Hissatsu telepo-orto
Hingga di angkasa sana
Di kejauhan pertemuan antara kita berdua
Tempat yang tak ada siapapun
Hissatsu telepo-orto
(puruppupparurudaddaddaddira)
Lawanlah daya tarik dari cinta
Jump! Jump! Jump!
Hatiku sedikit saja layangkanlah
Jump! Jump! Jump!
Terbangkanlah orang yang kusuka
Melanggar peraturan dari cinta
Jump! Jump! Jump!
Tak perlu pilih cara dapatkanlah
Jump! Jump! Jump!
Kudapatkan orang yang kusuka
Jump! Jump! Jump!
Jump! Jump! Jump! Jump!
Lawanlah daya tarik dari cinta (Jump! Jump! Jump!)
Hatiku sedikit saja layangkanlah (Jump! Jump! Jump!)
Terbangkanlah orang yang kusuka
Tolonglah teleport..
Tolonglah teleport..
Hissatsu teleport..
Jalan sekolah di pagi hari
Kalian yang di depanku (hey! boys!)
Good Morning aku ucapkan
Aku agak dicuekkin (masa sih!)
Aaah... jika semua melihat (uuuh)
Laki-laki itu pemalu (lucunya)
Selalu pasang tatapan keren (uuuh)
Hingga di angkasa sana
Di kejauhan pertemuan antara kita berdua
Tempat yang tak ada siapapun
Hissatsu telepo-orto
Tolonglah teleport..
Tolonglah teleport..
Hissatsu teleport..
Walau kucoba melewatimu
Kau tampak tidak tertarik (oh ya?)
Kau pun berpaling dan berbicara
Ayo lihat ke sini (lihat ke sini)
Ah jika saja aku bisa (bibibibibi)
Memakai satu kekuatan (hoii)
Dalam sekejap kau akan kuhapus
Dirimu yang selama ini ada di situ
Mengapa hanya dalam sesaat
Ke tempat diriku berada
Hissatsu telepo-orto
Hingga di angkasa sana
Di kejauhan pertemuan antara kita berdua
Tempat yang tak ada siapapun
Hissatsu telepo-orto
(puruppupparurudaddaddaddira)
Lawanlah daya tarik dari cinta
Jump! Jump! Jump!
Hatiku sedikit saja layangkanlah
Jump! Jump! Jump!
Terbangkanlah orang yang kusuka
Melanggar peraturan dari cinta
Jump! Jump! Jump!
Tak perlu pilih cara dapatkanlah
Jump! Jump! Jump!
Kudapatkan orang yang kusuka
Jump! Jump! Jump!
Jumat, 19 Oktober 2012
PANCASILA SEBAGAI SUMBER NILAI
pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan.
1. pancasila sebagai sumber nilai.
a. pengertian nilai pancasila.
sesuatu dikatakan memiliki nilai atau berharga jika sesuatu itu memberikan manfaat, atau berguna,berfaedah.dengan demikian nilai berarti harga,manfaat,guna,atau faedah. nilai merupakan suatu ukuran, patokan anggapan dan keyakinan yang menjadi panutan orang dan kelompok atau masyarakat tertentu. sedangkan norma merupakan aturan-aturan yang disertai dengan sanksi tertentu untuk mencapai nilai-nilai.
Menurut Notonagoro nilai dibagi dalam tiga kelompok yaitu:
1. nilai materiil, yaitu nilai yang dilihat dari hasil guna dari sesuatu seperti benda bagi manusia.
2. nilai vital, yaitu sesuatu yang berguna bagi manusia, untuk kegiatan aktivitasnya.
3. nilai kerohanian, yaitu segala yang bernilai bagi rohani manusia dan mengandung keberanian,kehidupan,moral, dan relegius.
Menurut G.evereelt nilai dibagi menjadi lima bagian yaitu nilai-nilai ekonomi, nilai-nilai rekreasi,nilsi-nilsi perserikatan, nila-nilai kejasmanian dan nilai-nilai watak. dari kelima bagian nilai tersebut dapat diperinci sebagai ciri-ciri nilai sosial sebagai berikut:
1. hasil interaksi sosial antara warga masyarakat;
2. bukan pembawaan sejak lahir;
3. terbentuk melalui proses belajar;
4. dapat memengaruhi perkembangan pribadi;
5. berhubungan satu sama lain; dan
6. bervariasi antara budaya yang satu dengan yang lai.
b. Nilai-nilai moral dalam pancasila.
Nilai-nilai moral yang terkandung dalam sila-sila pancasila pada hakikatnya merupakan kesatuan moral bangsa indonesia. pancasila sebagai dasar falsafah negara berarti bahwa moral bangsa telah menjadi moral negara yaitu mengikat negara sekaligus mengandung arti telah menjadi sumber tertib negara dan sumber tertib hukum serta jiwa seluruh kegiatan negara dalam segala aspek kehidupan negara.
pancasila merupakan moral, sekaligus mengandung arti sebagai norma. pancasila sebagai norma terdiri dari lima norma sebagaimana tercantum pada lima sila pancasila. yang memiliki unsur-unsur bersama, sehingga dapat diterima oleh seluruh rakyat indonesia. pancasila sebagai moral mengikat seluruh bangsa indonesia bahkan sebenarnyaseluruh umat manusia karena nila-nilai moral yang terkandung di dalam pancasila bersifat universal.
c. nilai pancasila sebagai dasar negara.
pancasila menjadi sumber dari segala sumber hukum di indonesia. seluruh peraturan perundang-undangan mulai dari undang-undang dasar, undang-undang,peraturan lainnya harus bersumber kepada pancasila.
1. pancasila sebagai sumber nilai.
a. pengertian nilai pancasila.
sesuatu dikatakan memiliki nilai atau berharga jika sesuatu itu memberikan manfaat, atau berguna,berfaedah.dengan demikian nilai berarti harga,manfaat,guna,atau faedah. nilai merupakan suatu ukuran, patokan anggapan dan keyakinan yang menjadi panutan orang dan kelompok atau masyarakat tertentu. sedangkan norma merupakan aturan-aturan yang disertai dengan sanksi tertentu untuk mencapai nilai-nilai.
Menurut Notonagoro nilai dibagi dalam tiga kelompok yaitu:
1. nilai materiil, yaitu nilai yang dilihat dari hasil guna dari sesuatu seperti benda bagi manusia.
2. nilai vital, yaitu sesuatu yang berguna bagi manusia, untuk kegiatan aktivitasnya.
3. nilai kerohanian, yaitu segala yang bernilai bagi rohani manusia dan mengandung keberanian,kehidupan,moral, dan relegius.
Menurut G.evereelt nilai dibagi menjadi lima bagian yaitu nilai-nilai ekonomi, nilai-nilai rekreasi,nilsi-nilsi perserikatan, nila-nilai kejasmanian dan nilai-nilai watak. dari kelima bagian nilai tersebut dapat diperinci sebagai ciri-ciri nilai sosial sebagai berikut:
1. hasil interaksi sosial antara warga masyarakat;
2. bukan pembawaan sejak lahir;
3. terbentuk melalui proses belajar;
4. dapat memengaruhi perkembangan pribadi;
5. berhubungan satu sama lain; dan
6. bervariasi antara budaya yang satu dengan yang lai.
b. Nilai-nilai moral dalam pancasila.
Nilai-nilai moral yang terkandung dalam sila-sila pancasila pada hakikatnya merupakan kesatuan moral bangsa indonesia. pancasila sebagai dasar falsafah negara berarti bahwa moral bangsa telah menjadi moral negara yaitu mengikat negara sekaligus mengandung arti telah menjadi sumber tertib negara dan sumber tertib hukum serta jiwa seluruh kegiatan negara dalam segala aspek kehidupan negara.
pancasila merupakan moral, sekaligus mengandung arti sebagai norma. pancasila sebagai norma terdiri dari lima norma sebagaimana tercantum pada lima sila pancasila. yang memiliki unsur-unsur bersama, sehingga dapat diterima oleh seluruh rakyat indonesia. pancasila sebagai moral mengikat seluruh bangsa indonesia bahkan sebenarnyaseluruh umat manusia karena nila-nilai moral yang terkandung di dalam pancasila bersifat universal.
c. nilai pancasila sebagai dasar negara.
pancasila menjadi sumber dari segala sumber hukum di indonesia. seluruh peraturan perundang-undangan mulai dari undang-undang dasar, undang-undang,peraturan lainnya harus bersumber kepada pancasila.
LISTRIK ARUS SEARAH
Listrik arus searah.
Energi listrik di manfaatkan untuk keperluan penerangan,komunikasi,memasak,mencuci,dan lain-lain.
A. pengukuran kuat arus dan tegangan listrik.
Arus listrik didefinisikan sebagai aliran muatan listrik melalui sebuah konduktor. arus listrik hanya mengalir dalam suatu rangkaian tertutup, yaitu suatu rangkaian yang jalannya mulai dari suatu titik,berkeliling, dan akhirnya kembali lagi ke titik tersebut.
1. pengertian kuat arus listrik.
kuat arus listrik adalah banyaknya muatan listrik yang mengalir tiap satu satuan waktu dalam suatu pengantar.
2. pengukuran kuat arus listrik disebut amperemeter.aperemeter selalu dipasang seri dengan rangkaian yang diukur kuat arusnya.
3. pengukuran tegangan listrik.
arus listrik mengalir dari tegangan tinggi (+) ke tegangan rendah (-), alat untuk mengukur tegangan listrik disebut voltmeter. voltmeter selalu dipasang paralel dengan rangkaian yang diukur tegangannya.
B. hukum I kirchcoff.
dalam suatu rangkaian yang tidak bercabang, kuat arus yang melalui tiap komponen listrik adalah sama besar. sementara itu, kuat arus dalam rangkaian bercabang dapat ditentukan berdasarkan hukum I kirchcoff, yang berbunyi: "pada rangkaian listrik yang bercabang, jumlah arus yang masuk pada sebuah titik percabangan sama dengan jumlah arus yang meninggalkan titik percabangan."
C. hukum II kirchoff pada rangkaian majemuk.
1. hukum II kirchoff.
pada rangkaian tertutup, jumlah aljabar GGL sumber arus sama dengan jumlah aljabar penurunan potensial (hasil kali antara kuat arus dan hambatan).
2. hukum kirchoff pada rangkaian majemuk.
aturan untuk menggunakan hukum II kirchoff pada rangkaian majemuk adalah sebagai berikut.
a. pilih loop untuk masing-masing lintasan tertutup dengan arah tertentu.
b. jika arah loop menemukan kutub negatif (-) baterai, maka E bertanda positif (+), dan jika menemukan kutub positif (+) baterai, maka E bertanda negatif (-).
c. arah loop searah dengan arus, maka I bertanda positif (+), jika arah loop berlawanan dengan arah arus, maka I bertanda negatif(-).
d. harga hambatan selalu positif.
e. jika hasil akhir kuat negatif, berarti arah kuat arus kebalikan dan arah loop yang ditetapkan.
Energi listrik di manfaatkan untuk keperluan penerangan,komunikasi,memasak,mencuci,dan lain-lain.
A. pengukuran kuat arus dan tegangan listrik.
Arus listrik didefinisikan sebagai aliran muatan listrik melalui sebuah konduktor. arus listrik hanya mengalir dalam suatu rangkaian tertutup, yaitu suatu rangkaian yang jalannya mulai dari suatu titik,berkeliling, dan akhirnya kembali lagi ke titik tersebut.
1. pengertian kuat arus listrik.
kuat arus listrik adalah banyaknya muatan listrik yang mengalir tiap satu satuan waktu dalam suatu pengantar.
2. pengukuran kuat arus listrik disebut amperemeter.aperemeter selalu dipasang seri dengan rangkaian yang diukur kuat arusnya.
3. pengukuran tegangan listrik.
arus listrik mengalir dari tegangan tinggi (+) ke tegangan rendah (-), alat untuk mengukur tegangan listrik disebut voltmeter. voltmeter selalu dipasang paralel dengan rangkaian yang diukur tegangannya.
B. hukum I kirchcoff.
dalam suatu rangkaian yang tidak bercabang, kuat arus yang melalui tiap komponen listrik adalah sama besar. sementara itu, kuat arus dalam rangkaian bercabang dapat ditentukan berdasarkan hukum I kirchcoff, yang berbunyi: "pada rangkaian listrik yang bercabang, jumlah arus yang masuk pada sebuah titik percabangan sama dengan jumlah arus yang meninggalkan titik percabangan."
C. hukum II kirchoff pada rangkaian majemuk.
1. hukum II kirchoff.
pada rangkaian tertutup, jumlah aljabar GGL sumber arus sama dengan jumlah aljabar penurunan potensial (hasil kali antara kuat arus dan hambatan).
2. hukum kirchoff pada rangkaian majemuk.
aturan untuk menggunakan hukum II kirchoff pada rangkaian majemuk adalah sebagai berikut.
a. pilih loop untuk masing-masing lintasan tertutup dengan arah tertentu.
b. jika arah loop menemukan kutub negatif (-) baterai, maka E bertanda positif (+), dan jika menemukan kutub positif (+) baterai, maka E bertanda negatif (-).
c. arah loop searah dengan arus, maka I bertanda positif (+), jika arah loop berlawanan dengan arah arus, maka I bertanda negatif(-).
d. harga hambatan selalu positif.
e. jika hasil akhir kuat negatif, berarti arah kuat arus kebalikan dan arah loop yang ditetapkan.
PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA
Pancasila sebagai ideologi terbuka.
1. Ideologi.
a. pengertian odeologi.
ideologi berasal dari kata "edios" dari bahasa yunani atau "idea" dari bahasa latin yang artinya pengertian, ide,gagasan,dan kata logi berasal dari bahasa yunani "logos" yang berarti ilmu,ajaran. jadi, ideologi adalah ilmu tentang gagasan atau ilmu tentang ide atau disebut science of ideas (Heru santoso dkk, 2002 h 51). menurut elly m setiadi (2005:167) ideologi secara umum adalah suatu kumpulan gagasan,ide,keyakinan serta kepercayaan yang bersifat sistematis yang mengarahkan tinhkah laku seseorang dalam berbagai bidang kehidupan,seperti: bidang politik, termsuk hukum, pertahanan dan keamanan,sosial,kebudayaan,dan keagamaan.
b. peranan ideologi.
menurut jackques elluei dan paul ricour yang dikutip oleh heru santoso dkk dalam seri pendidikan pancasila (2002:53) ideologi mempunyai peranan sebagai berikut.
1. sebagai jawaban atau kebutuhan akan citra atau jati diri suatu kelompok sosial,komunitas,organisasi atau bangsa.
2. menjembatani antara founding father dan para genersi penerus.
3. menanamkan keyakinan akan kebenaran perjuangan kelompok yang berpegang pada ideologi tersebut.
4. suatu keyakinan para pendiri yang menguasai, memengaruhi seluruh kegiatan sosial.
c. kekuatan ideologi.
menurut alfian (1991:192), kekuatan ideologi tergantung pada kualitas tiga dimensi yang ada pada ideologi tersebut yaitu.
1. dimensi realita.
2. dimensi idealisme.
3. dimensi fleksibilitas.
untuk dapat menjalankan fungsinya, suatu ideologi harus senantiasa hidup,fleksibel, dan tahan uji dari masa ke masa. dalam hal ini pencasila memenuhi ketiga dimensi tersebut diatas.
d. ciri-ciri odeologi negara.
udeologi negar memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
1. mewujudkan derajat yang tinggi sebagai nilai hidup kebanggaan dan kenegaraan.
2. mewujudkan suatu asas kerohanian pandangan dunia, pandangan hidup yang harus dipelihara, dikembangkan,diamalkan,dilestarikan kepada generasi penerus bangsa,deperjuangkan dan pertahankan dengan kesediaan berkorban.
2. pancasila sebagai ideologi terbuka.
a. pengertian pancasila sebagai ideologi terbuka.
sebagai ideologi, pancasila menjadi pedoman dan acuan bangsa indonesia dalam menjalankan aktivitas di segala bidang, sehingga sifatnya harus terbuka,luwes dan fleksibel, dan tidak tertutup, kaku.pancasila sebagai ideologi tebuka yaitu pancasila merupakan ideologi yang mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman tanpa pengubahan nilai-nilai dasarnya.
b. faktor-faktor yang mendorong pemikiran pancasila sebagai odeologi terbuka.
menurut moerdiono (1992:399)' beberapa faktor yang mendorong pemikiran pancasila sebagai ideologi terbuka.
1. dalam proses pembangunan nasional berencana, dinamika masyarakat berkembang amat cepat, dengan demikian tidak semua persoalan kehidupan dapat ditemukan jawabannya secara ideologi dalam pemikiran ideologi-ideologi sebelumnya.
2. kenyataan bangkrutnya ideologi tertutup misalnya marxisme,komunisme,
3. pengalaman sejarah politik bangsa indonesia sendiri dengan pengaruh komunisme yang bersifat tertutup,kebijaksanaan pemenrintah di saat itu menjadi absolut.
4. tekad bangsa indonesia untuk menjadi pancasila sebagai alternatif ideologi dunia.
c. nilai-nilai dalam pancasila sebagai ideologi terbuka.
nilai-nilai dalam pancasila sebagai ideologi terbuka yaitu.
1. nilai dasar.
2. nilai instrumental.
3. nilai praktis.
1. Ideologi.
a. pengertian odeologi.
ideologi berasal dari kata "edios" dari bahasa yunani atau "idea" dari bahasa latin yang artinya pengertian, ide,gagasan,dan kata logi berasal dari bahasa yunani "logos" yang berarti ilmu,ajaran. jadi, ideologi adalah ilmu tentang gagasan atau ilmu tentang ide atau disebut science of ideas (Heru santoso dkk, 2002 h 51). menurut elly m setiadi (2005:167) ideologi secara umum adalah suatu kumpulan gagasan,ide,keyakinan serta kepercayaan yang bersifat sistematis yang mengarahkan tinhkah laku seseorang dalam berbagai bidang kehidupan,seperti: bidang politik, termsuk hukum, pertahanan dan keamanan,sosial,kebudayaan,dan keagamaan.
b. peranan ideologi.
menurut jackques elluei dan paul ricour yang dikutip oleh heru santoso dkk dalam seri pendidikan pancasila (2002:53) ideologi mempunyai peranan sebagai berikut.
1. sebagai jawaban atau kebutuhan akan citra atau jati diri suatu kelompok sosial,komunitas,organisasi atau bangsa.
2. menjembatani antara founding father dan para genersi penerus.
3. menanamkan keyakinan akan kebenaran perjuangan kelompok yang berpegang pada ideologi tersebut.
4. suatu keyakinan para pendiri yang menguasai, memengaruhi seluruh kegiatan sosial.
c. kekuatan ideologi.
menurut alfian (1991:192), kekuatan ideologi tergantung pada kualitas tiga dimensi yang ada pada ideologi tersebut yaitu.
1. dimensi realita.
2. dimensi idealisme.
3. dimensi fleksibilitas.
untuk dapat menjalankan fungsinya, suatu ideologi harus senantiasa hidup,fleksibel, dan tahan uji dari masa ke masa. dalam hal ini pencasila memenuhi ketiga dimensi tersebut diatas.
d. ciri-ciri odeologi negara.
udeologi negar memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
1. mewujudkan derajat yang tinggi sebagai nilai hidup kebanggaan dan kenegaraan.
2. mewujudkan suatu asas kerohanian pandangan dunia, pandangan hidup yang harus dipelihara, dikembangkan,diamalkan,dilestarikan kepada generasi penerus bangsa,deperjuangkan dan pertahankan dengan kesediaan berkorban.
2. pancasila sebagai ideologi terbuka.
a. pengertian pancasila sebagai ideologi terbuka.
sebagai ideologi, pancasila menjadi pedoman dan acuan bangsa indonesia dalam menjalankan aktivitas di segala bidang, sehingga sifatnya harus terbuka,luwes dan fleksibel, dan tidak tertutup, kaku.pancasila sebagai ideologi tebuka yaitu pancasila merupakan ideologi yang mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman tanpa pengubahan nilai-nilai dasarnya.
b. faktor-faktor yang mendorong pemikiran pancasila sebagai odeologi terbuka.
menurut moerdiono (1992:399)' beberapa faktor yang mendorong pemikiran pancasila sebagai ideologi terbuka.
1. dalam proses pembangunan nasional berencana, dinamika masyarakat berkembang amat cepat, dengan demikian tidak semua persoalan kehidupan dapat ditemukan jawabannya secara ideologi dalam pemikiran ideologi-ideologi sebelumnya.
2. kenyataan bangkrutnya ideologi tertutup misalnya marxisme,komunisme,
3. pengalaman sejarah politik bangsa indonesia sendiri dengan pengaruh komunisme yang bersifat tertutup,kebijaksanaan pemenrintah di saat itu menjadi absolut.
4. tekad bangsa indonesia untuk menjadi pancasila sebagai alternatif ideologi dunia.
c. nilai-nilai dalam pancasila sebagai ideologi terbuka.
nilai-nilai dalam pancasila sebagai ideologi terbuka yaitu.
1. nilai dasar.
2. nilai instrumental.
3. nilai praktis.
Kamis, 18 Oktober 2012
SPEACKING
Speacking.
practice the conversation below (inpirs)
Bram : what shall we do tonight?
Tommy : why don't we go to the cinema
Bram : well, i'm not sure. i don't really like it very much
Tommy : well, what do you suggest then?
Bram : how about going out for a meal?
Tommy : i don't think that's a good idea
Bram : all right. how about going to the pub?
Tommy : okay. i'd preper to go dancing, if you don't mind
Bram : that's okay. why don't we go to a restaurant after wards?
Tommy : yes. that's a marvelous idea.
Match the statement in coloumn A to tha statement in B
A (situation)
1. i'm very tired.
2. i'm sick.
3. what do we want to eat tonight.
4. where do you want to go tonight.
5. we are bored to stay at home during the holiday.
6. where shall we go for out holiday.
7. i did;t understand that lesson.
8. what can we at the weekend.
B (suggestion).
a. what about going to the pub?
b. let's go and stay with my sister in bandung.
c. how about a nice chicken curry?
d. you'd better get some rest.
e. why don't go to the theater?
f. why don't you see a doctor
g. let's go camping.
h. i suggest you ask your english teacher to explain it agai.
practice the conversation below (inpirs)
Bram : what shall we do tonight?
Tommy : why don't we go to the cinema
Bram : well, i'm not sure. i don't really like it very much
Tommy : well, what do you suggest then?
Bram : how about going out for a meal?
Tommy : i don't think that's a good idea
Bram : all right. how about going to the pub?
Tommy : okay. i'd preper to go dancing, if you don't mind
Bram : that's okay. why don't we go to a restaurant after wards?
Tommy : yes. that's a marvelous idea.
Match the statement in coloumn A to tha statement in B
A (situation)
1. i'm very tired.
2. i'm sick.
3. what do we want to eat tonight.
4. where do you want to go tonight.
5. we are bored to stay at home during the holiday.
6. where shall we go for out holiday.
7. i did;t understand that lesson.
8. what can we at the weekend.
B (suggestion).
a. what about going to the pub?
b. let's go and stay with my sister in bandung.
c. how about a nice chicken curry?
d. you'd better get some rest.
e. why don't go to the theater?
f. why don't you see a doctor
g. let's go camping.
h. i suggest you ask your english teacher to explain it agai.
KAPASITOR
I. Kapasitor.
kapasitor (kondensator) adalah komponen listrik yang di gunakan untuk menyimpan muatan listrik. prinsip kapasitor merupakan dua keping sejajar yang diberi muatan listrik yang sama tetapi jenisnya berlawanan.
sedangkan bentuk kapasitor dapat berupa keping sejajar, bola sepusat, bentuk silindris atau tabung.
Beberapa kegunaan kapasitor dalam berbagai rangkaian antara lain sebagai berikut:
1. untuk memilih frekuensi pada radio penerima.
2. sebagai filter dalam catu daya (power suplly)
3. untuk menghindari terjadinya loncatan listrik pada rangkaian-rangkaian mengandung kumpuran jika secara tiba-tiba arus listrik diputuskan.
4. sebagai penyimpan energi listrik atau muatan listrik pada rangkaian penyala elektronik.
5. macam-macam kapasitor terjadi dari berbagai bentuk, ukuran dan jenis sesuai dengan penggunaannya dalam praktik di antaranya kapasitor kertas, kapasitor elektrolit (elco), dan kapasitor variable (varco).
Isolator pemisah pada kapasitor disebut bahan dielektrik.
1. macam-macam kapasitor
Badasar bahan dielektrik yang digunakan, terdapat beberapa macam kapasitas, yaitu kapasitor, mika, kapasitor kertas, kapasitor keramik, kapasitor elektrolit, kapasitor udara, dan lain-lain.
2.kapasitas kapasitor.
kemampuan kapasitor menyimpan muatan dinyatakan dengan besaran kapasitansi (c) dengan satuan farad (f). kapasitansi (kapasitas) kapasitor adalah besarnya muatan listrik yang dapat di simpan persatuan beda potensial antara bidang-bidangnya atau perbandingan tetap antara muatan dari salah satu konduktornya terhadap beda potensial kedua konduktornya.
3. kapasitor keping sejajar.
kapasitor yang biasa digunakan adalah kapasitor keping sejajar yang menggunakan dua keping konduktor sejajar. dalam kenyataannya, kepung ini dapat berupa lapisan-lapisan logam yang tipis, yang terpisah dan perisolasi satu sama lain.
4. dielektrik
dielektrik adalah bahan isolator yang digunakan sebagai penyekat dalam kapasitor.fungsi bahan ini adalah untuk menungkatkan kapasitansi sebuah kapasitor. setiap bahan dielektrik memiliki karakteristik tersendiri yang disebut konstanta dielektrik (k).
5. rangkaian kapasitor.
beberapa kapasitor dapat disusun menjadi suatu rangkaian secara seri atau paralel.
a. rangkaian seri.
b. rangkaian kapasitor secara paralel.
kapasitor (kondensator) adalah komponen listrik yang di gunakan untuk menyimpan muatan listrik. prinsip kapasitor merupakan dua keping sejajar yang diberi muatan listrik yang sama tetapi jenisnya berlawanan.
sedangkan bentuk kapasitor dapat berupa keping sejajar, bola sepusat, bentuk silindris atau tabung.
Beberapa kegunaan kapasitor dalam berbagai rangkaian antara lain sebagai berikut:
1. untuk memilih frekuensi pada radio penerima.
2. sebagai filter dalam catu daya (power suplly)
3. untuk menghindari terjadinya loncatan listrik pada rangkaian-rangkaian mengandung kumpuran jika secara tiba-tiba arus listrik diputuskan.
4. sebagai penyimpan energi listrik atau muatan listrik pada rangkaian penyala elektronik.
5. macam-macam kapasitor terjadi dari berbagai bentuk, ukuran dan jenis sesuai dengan penggunaannya dalam praktik di antaranya kapasitor kertas, kapasitor elektrolit (elco), dan kapasitor variable (varco).
Isolator pemisah pada kapasitor disebut bahan dielektrik.
1. macam-macam kapasitor
Badasar bahan dielektrik yang digunakan, terdapat beberapa macam kapasitas, yaitu kapasitor, mika, kapasitor kertas, kapasitor keramik, kapasitor elektrolit, kapasitor udara, dan lain-lain.
2.kapasitas kapasitor.
kemampuan kapasitor menyimpan muatan dinyatakan dengan besaran kapasitansi (c) dengan satuan farad (f). kapasitansi (kapasitas) kapasitor adalah besarnya muatan listrik yang dapat di simpan persatuan beda potensial antara bidang-bidangnya atau perbandingan tetap antara muatan dari salah satu konduktornya terhadap beda potensial kedua konduktornya.
3. kapasitor keping sejajar.
kapasitor yang biasa digunakan adalah kapasitor keping sejajar yang menggunakan dua keping konduktor sejajar. dalam kenyataannya, kepung ini dapat berupa lapisan-lapisan logam yang tipis, yang terpisah dan perisolasi satu sama lain.
4. dielektrik
dielektrik adalah bahan isolator yang digunakan sebagai penyekat dalam kapasitor.fungsi bahan ini adalah untuk menungkatkan kapasitansi sebuah kapasitor. setiap bahan dielektrik memiliki karakteristik tersendiri yang disebut konstanta dielektrik (k).
5. rangkaian kapasitor.
beberapa kapasitor dapat disusun menjadi suatu rangkaian secara seri atau paralel.
a. rangkaian seri.
b. rangkaian kapasitor secara paralel.
Rabu, 17 Oktober 2012
LISTRIK STATIS
Listrik statis.
Dalam kehidupan sehari-hari, kita dapat mendengarkan radio, menonton televisi,menggunakan kulkas, dan setrika listrik. pengguna alat-alat tersebut memerlukan listrik. arus listrik terjadi karena adanya perpindahan muatan-muatan listrik.listrik statis atau elektrostatika merupakan bagian dari ilmu listrik yang mempelajari sifat-sifat muatan listrik.
A. Muatan listrik.
Muatan listrik diukur dalam satuan coloum (c), ada dua macam muatan listrik yaitu sebagai berikut.
1. muatan listrik positif (+)
2. muatan listrik negatif (-)
Orang yang pertama kali menjelaskan secara ilmiah tentang kelistrikan pada suatu benda ialah seorang sarjana bangsa prancis bernama menggunakan dua bola kecil yang sangat ringan dan di gantungkan berdekatan pada benang sutra.
kedua bola itu kemudian digosok dengan sebatang karet yang sudah di gosok dengan bulu kucing. ternyata bola saling menjauh. kedua bola ternyata saling menjauh juga, setelah keduanya digosok dengan batang gelas yang terlebih dulu digosokkan pada kain sutra.
tetapi ketika bola yang satu di gosok dengan batang karet dan bola yang lainnya dengan batang gelas, ternyata tenyata bola saling mendekat atau tarik-menarik.
Dari hasil percobaan, coulum membuat kesimpulan sebagai berikut:
1. terdapat dua jenis muatan listrik, yaitu muatan listrik negatif dan muatan listrik positif.
2. antara muatn listrik sejenis salin tolak-menolak, sedangkan antara muatan listrik tidak sejenis terjadi tarik-menarik.
peristiwa tolak-menolak atau tarik-menarik antara benda-benda bermuatan disebut interaksi elektrostatik atau interaksi muatan-muatan listrik diam (tidak mengalir).benda di katakan bermuatan listrik negatif jika benda tersebut kelebihan elektron, sedangkan benda bermuatan listrik positif jika benda tersebut kekurangan elektron. benda tidak bermuatan litrik atau netral jika jumlah muatan negatif sama dengan muatan positifnya.
B. Gaya listrik (gaya coulomb)
Setelah di gosok mistar plastik dapat menarik sobekan kertas, hal ini menunjukkan bahwa benda yang bermuatan timbul interaksi, interaksi tersebut berupa gaya tarik menarik atau bahkan gaya tolak menolak. dua buah benda yang bermuatan listrik sejenis atau sama akan tolak menolak dan dua buah benda yang bermuatan tidak sejenis akan tarik-menarik.
hal tersebut di buktikan oleh couloumb pada tahun 1785 dengan melakukan suatu percobaan yang menggunakan alat ukur yang sangat peka yang disebut neraca puntir. dari percobaan tersebut couloumb menyatakan suatu kesimpulan yang disebut hukum couloumb yang berbunyi sebagai berikut.
"besarnya gaya tarik menarik atau tolak-menolak antara dua benda yang bermuatan sebanding dengan besarnya masing-masing muatan dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara kedua benda tersebut."
Dalam kehidupan sehari-hari, kita dapat mendengarkan radio, menonton televisi,menggunakan kulkas, dan setrika listrik. pengguna alat-alat tersebut memerlukan listrik. arus listrik terjadi karena adanya perpindahan muatan-muatan listrik.listrik statis atau elektrostatika merupakan bagian dari ilmu listrik yang mempelajari sifat-sifat muatan listrik.
A. Muatan listrik.
Muatan listrik diukur dalam satuan coloum (c), ada dua macam muatan listrik yaitu sebagai berikut.
1. muatan listrik positif (+)
2. muatan listrik negatif (-)
Orang yang pertama kali menjelaskan secara ilmiah tentang kelistrikan pada suatu benda ialah seorang sarjana bangsa prancis bernama menggunakan dua bola kecil yang sangat ringan dan di gantungkan berdekatan pada benang sutra.
kedua bola itu kemudian digosok dengan sebatang karet yang sudah di gosok dengan bulu kucing. ternyata bola saling menjauh. kedua bola ternyata saling menjauh juga, setelah keduanya digosok dengan batang gelas yang terlebih dulu digosokkan pada kain sutra.
tetapi ketika bola yang satu di gosok dengan batang karet dan bola yang lainnya dengan batang gelas, ternyata tenyata bola saling mendekat atau tarik-menarik.
Dari hasil percobaan, coulum membuat kesimpulan sebagai berikut:
1. terdapat dua jenis muatan listrik, yaitu muatan listrik negatif dan muatan listrik positif.
2. antara muatn listrik sejenis salin tolak-menolak, sedangkan antara muatan listrik tidak sejenis terjadi tarik-menarik.
peristiwa tolak-menolak atau tarik-menarik antara benda-benda bermuatan disebut interaksi elektrostatik atau interaksi muatan-muatan listrik diam (tidak mengalir).benda di katakan bermuatan listrik negatif jika benda tersebut kelebihan elektron, sedangkan benda bermuatan listrik positif jika benda tersebut kekurangan elektron. benda tidak bermuatan litrik atau netral jika jumlah muatan negatif sama dengan muatan positifnya.
B. Gaya listrik (gaya coulomb)
Setelah di gosok mistar plastik dapat menarik sobekan kertas, hal ini menunjukkan bahwa benda yang bermuatan timbul interaksi, interaksi tersebut berupa gaya tarik menarik atau bahkan gaya tolak menolak. dua buah benda yang bermuatan listrik sejenis atau sama akan tolak menolak dan dua buah benda yang bermuatan tidak sejenis akan tarik-menarik.
hal tersebut di buktikan oleh couloumb pada tahun 1785 dengan melakukan suatu percobaan yang menggunakan alat ukur yang sangat peka yang disebut neraca puntir. dari percobaan tersebut couloumb menyatakan suatu kesimpulan yang disebut hukum couloumb yang berbunyi sebagai berikut.
"besarnya gaya tarik menarik atau tolak-menolak antara dua benda yang bermuatan sebanding dengan besarnya masing-masing muatan dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara kedua benda tersebut."
HOW TO MAKE A GLASS OF COFFEE
how to make a glass of coffee.
first of all preaper a glass,spoon,sugar,coffee powder and boiled water. secondly, put a spoon of sugar into the glass. then, put coffee powder sufficienctly into the glass.next,pour boiled water into the glass as much as needed. after that,stir it. finally, it is ready to server.
giving instructions.
when you want to describe how something is completed through a sequence of steps, you use some transitional signals. here are examples of transitional signals:
first of all, firstly, secondly, thirdly, then, finally, after that, next,later, etc.
besides using the transitional signals, you can also use the imperative form to give instructions.
look at the example.
example:
- log in to yahoo home page.
- click the 'sign up now 'link.
- click the 'submit' button once you've finished making changes with site builder.
- enter the 'verification key',which is the letters and numbers that appear in the displayed image.
practice
1. make a paragraf telling how to make an email account in yahoo site.
2. describe the steps in the process of with drawing money from the ATM machine.
Asking for and giving suggestion / advice.
some expressions often used in asking for suggestion / advice.
- what should i do for .........(a headache)?
- what do you think i should do?
- what do you suggest / recommend?
- what is your suggest / recommendation?
- what do you suggest / recommend me to do?
some expressions often used in making / giving suggesttion.
- you should ..........(v1) or you ought to ........ (v1)
- how about ..........(V1 - ing / noun) or what about ........... (V1 - ing / noun)
- let's .......... (V1)
- why don't me / you.......
- why not.........
- i suggest that we/you.......
- i advice you to........
- if i were you, i would.......
some expressions often used in accepting suggestion
- yes, good idea
- that's a marvelous idea
- that would be nice
- that sound nice/good
- i will do that
- that seems all right
some expressions often used in rejecting / refusing suggestion.
- it is a good idea
- no, i don't thing so.
- i' am afraid, it is not good for us / me
- i don't thing. i can.
- i'd rather not if you don't mind.
first of all preaper a glass,spoon,sugar,coffee powder and boiled water. secondly, put a spoon of sugar into the glass. then, put coffee powder sufficienctly into the glass.next,pour boiled water into the glass as much as needed. after that,stir it. finally, it is ready to server.
giving instructions.
when you want to describe how something is completed through a sequence of steps, you use some transitional signals. here are examples of transitional signals:
first of all, firstly, secondly, thirdly, then, finally, after that, next,later, etc.
besides using the transitional signals, you can also use the imperative form to give instructions.
look at the example.
example:
- log in to yahoo home page.
- click the 'sign up now 'link.
- click the 'submit' button once you've finished making changes with site builder.
- enter the 'verification key',which is the letters and numbers that appear in the displayed image.
practice
1. make a paragraf telling how to make an email account in yahoo site.
2. describe the steps in the process of with drawing money from the ATM machine.
Asking for and giving suggestion / advice.
some expressions often used in asking for suggestion / advice.
- what should i do for .........(a headache)?
- what do you think i should do?
- what do you suggest / recommend?
- what is your suggest / recommendation?
- what do you suggest / recommend me to do?
some expressions often used in making / giving suggesttion.
- you should ..........(v1) or you ought to ........ (v1)
- how about ..........(V1 - ing / noun) or what about ........... (V1 - ing / noun)
- let's .......... (V1)
- why don't me / you.......
- why not.........
- i suggest that we/you.......
- i advice you to........
- if i were you, i would.......
some expressions often used in accepting suggestion
- yes, good idea
- that's a marvelous idea
- that would be nice
- that sound nice/good
- i will do that
- that seems all right
some expressions often used in rejecting / refusing suggestion.
- it is a good idea
- no, i don't thing so.
- i' am afraid, it is not good for us / me
- i don't thing. i can.
- i'd rather not if you don't mind.
Selasa, 16 Oktober 2012
PIDATO
Pidato,khotbah,sambutan.
kerangka pidato.
1. pembukaan:
sapaan,salam,ucapan syukur, ucapan terima kasih, penegasan tema / judul.
2. isi :
latar belakang masalah,rumusan masalah,kajian masalah, dan penyelesaian masalah.
3. penutup :
simpulan,ajakan,harapan,ucapan terima kasih, permintaan maaf, dan salam penutup.
Berikut ini contoh pidato:
Assalamu alaikum wr.wb.
yth:
ibu guru yang saya hormati dan teman-teman yang saya cintai.
puji syukur kita panjatkan atas kehadirat Allah swt. yang telah memberikan kesehatan sehingga kita masih sempat bertemu pada kesempatan ini, saya ucapkan banyak terima kasih atas kehadiran ibu dan teman-teman sekalian.
pada kesempatan ini, saya akan membawakan sebuah pidato yang berjudul kebersihan.kebersihan merupakan sesuatu hal yang perlu kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari agar kita mempunyai lingkungan yang sehat dan hidup sehat, terhindar dai segala macam penyakit seperti,demam berdarah, dan lain-lain.
selain dari pada itu, menjaga kebersihan itu juga sebagian dari pada iman, dan jika kita ingin mempunyai lingkungan yang sehat dan bersih serta terhindar dari segala macam penyakit sebaiknya kita menghindari perbuatan yang dapat merusak lingkungan sehat dan jauh dari kata bersih seperti membuang sampah pada tempatnya,rajin membersihkan lingkungan sekitar dan perbuatan lain yang dapat menjaga lingkungan agar bersih.
jadi menjaga kebersihan tidak selamanya di mulai dari hal yang besar tetapi kita juga bisa memulai dari hal yang kecil.oleh karena itu,marilah kita bersama-sama menjaga kebersihan lingkungan sekitar kita.mudah-mudahan apa yang saya sampaikan dapat bermanfaat bagi kita semua.
terima kasih atas perhatiannya kurang dan lebihnya mohon di maafkan. saya akhiri dengan ucapan,
Assalamu alaikum wr.wb.
kerangka pidato.
1. pembukaan:
sapaan,salam,ucapan syukur, ucapan terima kasih, penegasan tema / judul.
2. isi :
latar belakang masalah,rumusan masalah,kajian masalah, dan penyelesaian masalah.
3. penutup :
simpulan,ajakan,harapan,ucapan terima kasih, permintaan maaf, dan salam penutup.
Berikut ini contoh pidato:
Assalamu alaikum wr.wb.
yth:
ibu guru yang saya hormati dan teman-teman yang saya cintai.
puji syukur kita panjatkan atas kehadirat Allah swt. yang telah memberikan kesehatan sehingga kita masih sempat bertemu pada kesempatan ini, saya ucapkan banyak terima kasih atas kehadiran ibu dan teman-teman sekalian.
pada kesempatan ini, saya akan membawakan sebuah pidato yang berjudul kebersihan.kebersihan merupakan sesuatu hal yang perlu kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari agar kita mempunyai lingkungan yang sehat dan hidup sehat, terhindar dai segala macam penyakit seperti,demam berdarah, dan lain-lain.
selain dari pada itu, menjaga kebersihan itu juga sebagian dari pada iman, dan jika kita ingin mempunyai lingkungan yang sehat dan bersih serta terhindar dari segala macam penyakit sebaiknya kita menghindari perbuatan yang dapat merusak lingkungan sehat dan jauh dari kata bersih seperti membuang sampah pada tempatnya,rajin membersihkan lingkungan sekitar dan perbuatan lain yang dapat menjaga lingkungan agar bersih.
jadi menjaga kebersihan tidak selamanya di mulai dari hal yang besar tetapi kita juga bisa memulai dari hal yang kecil.oleh karena itu,marilah kita bersama-sama menjaga kebersihan lingkungan sekitar kita.mudah-mudahan apa yang saya sampaikan dapat bermanfaat bagi kita semua.
terima kasih atas perhatiannya kurang dan lebihnya mohon di maafkan. saya akhiri dengan ucapan,
Assalamu alaikum wr.wb.
PENGERTIAN DRAMA
Apresiasi drama.
A. pengertian drama.
drama adalah karya sastra dalam bentuk dialog yang dimaksudkan untuk di pentaskan atau di pertunjukkan.
B. unsur-unsur drama.
unsur intrinsik drama.
a. lakon atau cerita
b. pemain.
c. tempat.
karakter tokoh dapat di bagi atas:
1. tokoh protagonis.
tokoh protagonis yaitu tokoh yang mendukung cerita (memiliki watak yang baik).
2. tokoh antagonis.
tokoh antagonis yaitu tokoh yang menentang cerita (memiliki watak yang jahat)
3. tokoh tritagonis.
tokoh tritagonis yaitu tokoh yang membantu tokoh antagonis dan tokoh protagonis.
C. jenis-jenis drama berdasarkan bentuknya:
1. drama prosa.
drama prosa yaitu drama yang tujuannya untuk di pentaskan.
contoh : drama prosa:
a. drama romantis.
b. drama realistis.
c. drama simbolis.
2. drama puisi.
drama puisi yaitu drama yang tujuannya tidak untuk di pentaskan.
contoh drama puisi :
a. force.
b. melodrama.
c. drama monolog.
D. istilah dalam drama:
1. skenario : naskah drama.
2. sutradara : aoarang yang mengarahkan pemain.
3. property : benda perlengkapan pemain.
4. blocking : batas gerak pemain.
5. kostum : pakaian pementasan.
6. make up : tata rias pemain.
7. epilog : penjelasan setelah.
8. prolog : penjelasan sebelum pertunjukan.
9. monolog : percakapan penonton.
10. lighting : tata lampu.
A. pengertian drama.
drama adalah karya sastra dalam bentuk dialog yang dimaksudkan untuk di pentaskan atau di pertunjukkan.
B. unsur-unsur drama.
unsur intrinsik drama.
a. lakon atau cerita
b. pemain.
c. tempat.
karakter tokoh dapat di bagi atas:
1. tokoh protagonis.
tokoh protagonis yaitu tokoh yang mendukung cerita (memiliki watak yang baik).
2. tokoh antagonis.
tokoh antagonis yaitu tokoh yang menentang cerita (memiliki watak yang jahat)
3. tokoh tritagonis.
tokoh tritagonis yaitu tokoh yang membantu tokoh antagonis dan tokoh protagonis.
C. jenis-jenis drama berdasarkan bentuknya:
1. drama prosa.
drama prosa yaitu drama yang tujuannya untuk di pentaskan.
contoh : drama prosa:
a. drama romantis.
b. drama realistis.
c. drama simbolis.
2. drama puisi.
drama puisi yaitu drama yang tujuannya tidak untuk di pentaskan.
contoh drama puisi :
a. force.
b. melodrama.
c. drama monolog.
D. istilah dalam drama:
1. skenario : naskah drama.
2. sutradara : aoarang yang mengarahkan pemain.
3. property : benda perlengkapan pemain.
4. blocking : batas gerak pemain.
5. kostum : pakaian pementasan.
6. make up : tata rias pemain.
7. epilog : penjelasan setelah.
8. prolog : penjelasan sebelum pertunjukan.
9. monolog : percakapan penonton.
10. lighting : tata lampu.
PENGERTIAN ADOBE PREMIERE
Adobe premiere
1. Adobe Premiere adalah salah satu software yang popular dan digunakan secara luas dalam pengeditan video.
Ada antarmuka yang sama dengan Adobe PhotoShop Adobe Premiere dan Adobe After Effects adalah untuk memberikan kemudahan penggunaan, gambar - gambar dapat dibuat dengan Adobe Photoshop dan efek - efek khusus juga dapat disiapkan dari adobe setelah efek. Pada artikel ini saya akan menjelaskan bagaimana menggunakan Adobe Premiere Pro. Penjelasan dilengkapi dengan gambat yang memudahkan pembaca untuk memahami isi artikel.
1. Adobe Premiere adalah salah satu software yang popular dan digunakan secara luas dalam pengeditan video.
Ada antarmuka yang sama dengan Adobe PhotoShop Adobe Premiere dan Adobe After Effects adalah untuk memberikan kemudahan penggunaan, gambar - gambar dapat dibuat dengan Adobe Photoshop dan efek - efek khusus juga dapat disiapkan dari adobe setelah efek. Pada artikel ini saya akan menjelaskan bagaimana menggunakan Adobe Premiere Pro. Penjelasan dilengkapi dengan gambat yang memudahkan pembaca untuk memahami isi artikel.
- Adobe Premiere merupakan program yang sudah umum digunakan oleh rumah-rumah produksi, televisi dan praktisi di bidangnya. Keuntungan belajar melakukan edit video menggunakan
- Adobe Premiere adalah program ini sebenarnya mudah dipelajari dan dalam waktu singkat Anda dapat mencapai tingkat mahir walaupun sekarang masih pemula. Jika tertarik, Anda dapat memperoleh panduan cepatnya di buletin komputer edisi kali ini.
- Buletin komputer edisi kali ini membahas cara cepat menguasai teknik mengedit video menggunakan Adobe Premiere. Anda akan belajar mulai dari cara capture, editing video, pembuatan efek dan transisi, hingga pembuatan output video dalam bentuk VCD. Jika Anda gemar membuat video dan ingin mempublikasikannya sendiri, jangan lewatkan buletin Cara Cepat Mengedit Video dengan Adobe Premiere ini.
- Fungsi utama Premiere Pro lebih untuk merangkai gambar, video dan audio, bukan untuk animasi. Agar penampilan multimedia anda lebih menarik, sebaiknya dipelajari pula software animasi dan grafis lain seperti 3D Studio Max, After Effects, Adobe Photoshop dan utility multimedia lainnya.
PENGERTIAN PUISI
Pengertian puisi.
puisi adalah bentuk karya sastra yang menggunakan kata-kata yang indah dan bermakna.
unsur intrinsik puisi.
- unsur intrinsik puisi yaitu unsur yang membangun dari dalam puisi.
- unsur intrinsik puisi terdiri atas unsur fisik (metode), dan unsur batin (hakikat puisi).
unsur fisik (metode).
1. diksi atau pilihan kata.
2. majas / gaya bahasa.
3. rima dan irama.
unsur batin (hakikat puisi)
1. tema.
2. amanat.
3. rasa.
4. nada dan suasana.
jenis-jenis puisi.
Berdasarkan bentuknya puisi dapat di bedakan atas:
- puisi lama : puisi yang terikat pada persajakan.
- puisi baru : puisi yang terikat pada jumlah baris dalam satu bait.
- puisi bebas : puisi yang sudah tidak terikat pada jumlah baris dan persajakan.
contoh puisi lama.
1. mantra.
2. pantun.
3. pepatah.
4. perumpamaan.
5. syair
6. gurindam.
7. pemeocontoh puisi baru.
contoh puisi baru.
berdasarkan jumlah baris dalam tiap-tiap bait,puisi baru dapat di golongkan sebagai berikut:
1. distrikan : dua baris sebait.
2. terzina : tiga baris sebait.
3. quatrain : empat baris sebait.
4. quin : lima baris sebait.
5. sextet : enam bari sebait.
6. septima : tujuh baris sebaris.
7. stanza : delapan baris sebait.
8. soneta : bentuk soneta berasal dari italia.
soneta terdiri dari empat belas baris.
contoh puisi bebas.
1. puisi diafan (transparan)
2. puisi prismatis.
3. puisi kontenporer.
4. puisi mbeling.
puisi adalah bentuk karya sastra yang menggunakan kata-kata yang indah dan bermakna.
unsur intrinsik puisi.
- unsur intrinsik puisi yaitu unsur yang membangun dari dalam puisi.
- unsur intrinsik puisi terdiri atas unsur fisik (metode), dan unsur batin (hakikat puisi).
unsur fisik (metode).
1. diksi atau pilihan kata.
2. majas / gaya bahasa.
3. rima dan irama.
unsur batin (hakikat puisi)
1. tema.
2. amanat.
3. rasa.
4. nada dan suasana.
jenis-jenis puisi.
Berdasarkan bentuknya puisi dapat di bedakan atas:
- puisi lama : puisi yang terikat pada persajakan.
- puisi baru : puisi yang terikat pada jumlah baris dalam satu bait.
- puisi bebas : puisi yang sudah tidak terikat pada jumlah baris dan persajakan.
contoh puisi lama.
1. mantra.
2. pantun.
3. pepatah.
4. perumpamaan.
5. syair
6. gurindam.
7. pemeocontoh puisi baru.
contoh puisi baru.
berdasarkan jumlah baris dalam tiap-tiap bait,puisi baru dapat di golongkan sebagai berikut:
1. distrikan : dua baris sebait.
2. terzina : tiga baris sebait.
3. quatrain : empat baris sebait.
4. quin : lima baris sebait.
5. sextet : enam bari sebait.
6. septima : tujuh baris sebaris.
7. stanza : delapan baris sebait.
8. soneta : bentuk soneta berasal dari italia.
soneta terdiri dari empat belas baris.
contoh puisi bebas.
1. puisi diafan (transparan)
2. puisi prismatis.
3. puisi kontenporer.
4. puisi mbeling.
PENGERTIAN PROSA
Pengertian prosa.
Prosa adalah hasil karya sastra yang bersifat paparan atau berbentuk cerita.
Jenis prosa.
jenis-jenis prosa.
unsur intrinsik.
a. tema (inti cerita)
b. alur/plot
c. penokohan.
d. latar / setting
e. amanat.
f. sudut pandang cerita.
g. gaya bahasa.
prosa terbagi atas dua:
a. prosa lama.
- isinya khayal/fantastis, misalnya orang bisa terbang, berubah menjadi batu, dsb.
- istanasentris (menceritakan orang -orang di sekitar istana: raja,kesatria,putri-putri,raja,dsb.
- anonim (nama pengarang tidak di sebutkan)
- beredar dari mulut ke mulut.
yang termasuk prosa lama:
- mite : cerita tentang roh-roh halus, dewa, peri, dsb.
- legenda : cerita yang di hubungkan dengan terjadinya suatu tempat.
contoh: sangkuriang (cerita terjadinya gunung tangkuban perahu di jawa barat)
- fabel : cerita yang pelakunya binatang.
misalnya: kancil dan buaya.
- hikayat : cerita pengaruh arab yang benyak menceritakan raja-raja sakti.
- cerita berbingkai : cerita yang didalamnya ada cerita lagi (pelakunya bercerita.
contoh: cerita seribu satu malam, kalilah dan dimnah.
b. prosa lama.
- masyarakat sentris (berkisah tentang kehidupan masyarakat).
- nama pengarang di sebutkan.
- tertulis.
- dinamis,sesuai dengan perkembangan masyarakat yang termasuk prosa baru.
- roman : mengisahkan pelaku utama dari kecil sampai mati.
misalnya: siti nurbaya (marah rusli), salah asuhan (abdul moeis)
- novel : mengisahkan konflik para pelaku sehingga terjadi perubahan jalan hidup / nasib pelaku utama.
misalnya: belenggu (armijn pane), pada sebuah kapal (nh. dini)
- cerpen : mengisahkan konflik para pelaku tanpa mengalami perubahan nasib pelaku utama.ceritanya pendek karena hanya berisi penggalan pengalaman pelaku utama.
Prosa adalah hasil karya sastra yang bersifat paparan atau berbentuk cerita.
Jenis prosa.
jenis-jenis prosa.
unsur intrinsik.
a. tema (inti cerita)
b. alur/plot
c. penokohan.
d. latar / setting
e. amanat.
f. sudut pandang cerita.
g. gaya bahasa.
prosa terbagi atas dua:
a. prosa lama.
- isinya khayal/fantastis, misalnya orang bisa terbang, berubah menjadi batu, dsb.
- istanasentris (menceritakan orang -orang di sekitar istana: raja,kesatria,putri-putri,raja,dsb.
- anonim (nama pengarang tidak di sebutkan)
- beredar dari mulut ke mulut.
yang termasuk prosa lama:
- mite : cerita tentang roh-roh halus, dewa, peri, dsb.
- legenda : cerita yang di hubungkan dengan terjadinya suatu tempat.
contoh: sangkuriang (cerita terjadinya gunung tangkuban perahu di jawa barat)
- fabel : cerita yang pelakunya binatang.
misalnya: kancil dan buaya.
- hikayat : cerita pengaruh arab yang benyak menceritakan raja-raja sakti.
- cerita berbingkai : cerita yang didalamnya ada cerita lagi (pelakunya bercerita.
contoh: cerita seribu satu malam, kalilah dan dimnah.
b. prosa lama.
- masyarakat sentris (berkisah tentang kehidupan masyarakat).
- nama pengarang di sebutkan.
- tertulis.
- dinamis,sesuai dengan perkembangan masyarakat yang termasuk prosa baru.
- roman : mengisahkan pelaku utama dari kecil sampai mati.
misalnya: siti nurbaya (marah rusli), salah asuhan (abdul moeis)
- novel : mengisahkan konflik para pelaku sehingga terjadi perubahan jalan hidup / nasib pelaku utama.
misalnya: belenggu (armijn pane), pada sebuah kapal (nh. dini)
- cerpen : mengisahkan konflik para pelaku tanpa mengalami perubahan nasib pelaku utama.ceritanya pendek karena hanya berisi penggalan pengalaman pelaku utama.
PENGERTIAN KEWIRAUSAHAAN
penegertian kewirausahaan.
secara harfiah:
wira = berani
usaha = daya upaya
jadi,kewirausahaan adalah hal-hal yang berhubungan dengan keberanian seseorang dalam menjalankan kegiatan bisnisnya.
pengertian wirausaha
orang yang mempunyai kemampuan melihat dan menilai kesempatan bisnis,mengumpulkan sumber daya yang di butuhkan guna mengambil keuntungan dan tindakan yang cepat dalam memastikan kesuksesan.
tujuan kewirausahaan:
1. meningkatkan jumlah wirausaha yang berkualitas.
2. menyadarkan masyarakat atau memberikan kesadaran berwirausaha yang tangguh dan kuat terhadap masyarakat.
3. menghasilkan kemajuan dan kesejahteraan masyarakat.
4. membudayakan semangat, sikap, perilaku, dan kamampuan kewirausahaan di kalangan masyarakat.
sasaran kewirausahaan.
1. instansi pemerintah, BUMN, organisasi frofesi dan kelompok masyarakat.
2. pelaku ekonomi : pengusaha kecil, koperasi.
3. generasi muda : anak-anak putus sekolah, calon wirausahawan.
manfaat kewirausahaan.
1. menambah daya tampung tenaga kerja.
2. sebagai generator pembangunan lingkungan, pribadi distribusi, pemeliharaan lingkungan dan kesejahteraa.
3. memberi contoh bagaimana bekerja keras, tekun dan memiliki peribadi unggul yang patut di teladani.
4. mendidik karyawan jadi orang mandiri, disiplin,tekun,jujur dalam menghadapi pekerjaan.
5. mendidik masyarakat hidup efisien dan sederhana.
secara harfiah:
wira = berani
usaha = daya upaya
jadi,kewirausahaan adalah hal-hal yang berhubungan dengan keberanian seseorang dalam menjalankan kegiatan bisnisnya.
pengertian wirausaha
orang yang mempunyai kemampuan melihat dan menilai kesempatan bisnis,mengumpulkan sumber daya yang di butuhkan guna mengambil keuntungan dan tindakan yang cepat dalam memastikan kesuksesan.
tujuan kewirausahaan:
1. meningkatkan jumlah wirausaha yang berkualitas.
2. menyadarkan masyarakat atau memberikan kesadaran berwirausaha yang tangguh dan kuat terhadap masyarakat.
3. menghasilkan kemajuan dan kesejahteraan masyarakat.
4. membudayakan semangat, sikap, perilaku, dan kamampuan kewirausahaan di kalangan masyarakat.
sasaran kewirausahaan.
1. instansi pemerintah, BUMN, organisasi frofesi dan kelompok masyarakat.
2. pelaku ekonomi : pengusaha kecil, koperasi.
3. generasi muda : anak-anak putus sekolah, calon wirausahawan.
manfaat kewirausahaan.
1. menambah daya tampung tenaga kerja.
2. sebagai generator pembangunan lingkungan, pribadi distribusi, pemeliharaan lingkungan dan kesejahteraa.
3. memberi contoh bagaimana bekerja keras, tekun dan memiliki peribadi unggul yang patut di teladani.
4. mendidik karyawan jadi orang mandiri, disiplin,tekun,jujur dalam menghadapi pekerjaan.
5. mendidik masyarakat hidup efisien dan sederhana.
Senin, 15 Oktober 2012
MASYARAKAT MADANI
MASYARAKAT MADANI
1. PENGERTIAN MASYARAKAT MADANI
Istilah madani secara umum dapat di artikan sebagai “adab atau beradab”.Masyarakat madani dapat di definisikan sebagai suatu masyarakat yang beradab dalam membangun, menjalani, dan memaknai kehidupannya .
Untuk dapat mencapai tata masyarakat seperti ini , persyaratan yang harus di penuhi antara lain adanya keterlibatan dalam pengambilan keputusan yang menyangkut kepentingan bersama ,kontrol masyarakat dalam jalannya proses pemerintahan ,serta keterlibatan dan kemerdekaan masyarakat dalam memilih pemimpinnya .Ketiga hal tersebut merupakan sebuah jembatan yang akan menghubungkan suatu negara dengan kehidupan masyarakat yang demokratis .
Berikut ini merupakan pengertian masyarakat madani yang dikemukakan oleh beberapa ahli .
a. Zbigniew Rau
Masyarakat madani adalah sebuah ruang dalam masyarakat yang bebas dari pengaruh keluarga dan kekuasaan negara, yang diekspresikan dalam gambaran ciri - cirinya yakni individualis, pasar (market).dan pluralis.
b. Hang Sung – Joo
Masyarakat madani adalah sebuah kerangka hukum yang melindungi dan menjamin hak – hak dasar individu , perkumpulan sukarela yang terbebas dari negara .
c. Anwar Ibrahim
Masyarakat madani adalah sisten social yang subur yang berasaskan prinsip moral yang menjamin keseimbangan antara kebebasan perorangan dan kestabilan masyarakat .
2.CIRI – CIRI MASYARAKAT MADANI
Masyarakat madani memiliki ciri – ciri sebagai berikut.
a.Ruang publik yang bebas
Ruang publik di artikan sebagai wilayah dimana masyarakat sebagai warga negara memiliki akses penuh terhadap setiap kegiatan publik .warga negara berhak melakukan kegiatan secara merdeka dalam menyampaikan pendapat , berserikat , berkumpul ,serta memublikasikan informasi kepada publik .
b.Demokratisasi
Menurut Neera Candoke ,masyarakat social berkaitan dengan wacana kritik rasional masyarakat yang secara ekplisit mensyaratkan tumbuhnya demokrasi .Dalam kerangka itu, hanya negara demokratis yang mampu memjamin masyarakat madani .Pelaku politik dalam suatu negara (state) cenderung menyumbat masyarakat sipil .Mekanisme demokrasilah yang memiliki kekuatan untuk mengoreksi kecenderungan itu
Sementara itu , untuk menumbuhkan demokratisasidi butuhkan kesiapan anggota masyarakat berupa kesadaran pribadi kesetaraan ,dan kemandirian Syarat – syarat tersebut berbanding lurus dengan kesediaan untuk menerima dan memberi secara berimbang .
c. Toleransi
Toleransi adalah kesediaan individu untuk menerima pandangan – pandangan politik dan sikap sosial yang berbeda .Toleransi merupakan sikap yang di kembangan dalam masyarakat madani untuk menunjukkan sikap saling menghargai dan menghormati pendapat serta aktivitas yang dilakukan oleh orang atau kelompak masyarakat lain yang berbeda.
d.Pluralisme
Pluralisme adalah sikap mengakui dan menerima kenyataan disertai sikap tulus bahwa masyarakat itu majemuk .Kemajemukan itu bernilai positif dan merupakan rahmat Tuhan .Oleh karena itu ,tidak ada masyarakat yang tunggal ,monolitik ,sama ,dan sebangun dalam segala segi.
e.Keadilan sosial (social justice)
Keadilan yang dimaksud adalah keseimbangan dan pembagian yang proporsional antara hak dan kewajiban setiap warga negara yang mencangkup seluruh aspek kehidupan .Hal ini memungkinkan Jika tidak ada monopoli dan pemusatan salah satu aspek kehidupan pada seseorang atau sekelompok masyarakat .Intinya masyarakat memiliki hak yang sama dalam memperoleh kebijakan – kebijakan yang di tetapkan oleh pemerintah (penguasa).
Berikut ini pilar – pilar penegak demorasi .
1) Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM).
2) Pers yang bebas.
3) Supermasi hokum.
4) Perguruan tinggi.
5) Partai politik.
1. PENGERTIAN MASYARAKAT MADANI
Istilah madani secara umum dapat di artikan sebagai “adab atau beradab”.Masyarakat madani dapat di definisikan sebagai suatu masyarakat yang beradab dalam membangun, menjalani, dan memaknai kehidupannya .
Untuk dapat mencapai tata masyarakat seperti ini , persyaratan yang harus di penuhi antara lain adanya keterlibatan dalam pengambilan keputusan yang menyangkut kepentingan bersama ,kontrol masyarakat dalam jalannya proses pemerintahan ,serta keterlibatan dan kemerdekaan masyarakat dalam memilih pemimpinnya .Ketiga hal tersebut merupakan sebuah jembatan yang akan menghubungkan suatu negara dengan kehidupan masyarakat yang demokratis .
Berikut ini merupakan pengertian masyarakat madani yang dikemukakan oleh beberapa ahli .
a. Zbigniew Rau
Masyarakat madani adalah sebuah ruang dalam masyarakat yang bebas dari pengaruh keluarga dan kekuasaan negara, yang diekspresikan dalam gambaran ciri - cirinya yakni individualis, pasar (market).dan pluralis.
b. Hang Sung – Joo
Masyarakat madani adalah sebuah kerangka hukum yang melindungi dan menjamin hak – hak dasar individu , perkumpulan sukarela yang terbebas dari negara .
c. Anwar Ibrahim
Masyarakat madani adalah sisten social yang subur yang berasaskan prinsip moral yang menjamin keseimbangan antara kebebasan perorangan dan kestabilan masyarakat .
2.CIRI – CIRI MASYARAKAT MADANI
Masyarakat madani memiliki ciri – ciri sebagai berikut.
a.Ruang publik yang bebas
Ruang publik di artikan sebagai wilayah dimana masyarakat sebagai warga negara memiliki akses penuh terhadap setiap kegiatan publik .warga negara berhak melakukan kegiatan secara merdeka dalam menyampaikan pendapat , berserikat , berkumpul ,serta memublikasikan informasi kepada publik .
b.Demokratisasi
Menurut Neera Candoke ,masyarakat social berkaitan dengan wacana kritik rasional masyarakat yang secara ekplisit mensyaratkan tumbuhnya demokrasi .Dalam kerangka itu, hanya negara demokratis yang mampu memjamin masyarakat madani .Pelaku politik dalam suatu negara (state) cenderung menyumbat masyarakat sipil .Mekanisme demokrasilah yang memiliki kekuatan untuk mengoreksi kecenderungan itu
Sementara itu , untuk menumbuhkan demokratisasidi butuhkan kesiapan anggota masyarakat berupa kesadaran pribadi kesetaraan ,dan kemandirian Syarat – syarat tersebut berbanding lurus dengan kesediaan untuk menerima dan memberi secara berimbang .
c. Toleransi
Toleransi adalah kesediaan individu untuk menerima pandangan – pandangan politik dan sikap sosial yang berbeda .Toleransi merupakan sikap yang di kembangan dalam masyarakat madani untuk menunjukkan sikap saling menghargai dan menghormati pendapat serta aktivitas yang dilakukan oleh orang atau kelompak masyarakat lain yang berbeda.
d.Pluralisme
Pluralisme adalah sikap mengakui dan menerima kenyataan disertai sikap tulus bahwa masyarakat itu majemuk .Kemajemukan itu bernilai positif dan merupakan rahmat Tuhan .Oleh karena itu ,tidak ada masyarakat yang tunggal ,monolitik ,sama ,dan sebangun dalam segala segi.
e.Keadilan sosial (social justice)
Keadilan yang dimaksud adalah keseimbangan dan pembagian yang proporsional antara hak dan kewajiban setiap warga negara yang mencangkup seluruh aspek kehidupan .Hal ini memungkinkan Jika tidak ada monopoli dan pemusatan salah satu aspek kehidupan pada seseorang atau sekelompok masyarakat .Intinya masyarakat memiliki hak yang sama dalam memperoleh kebijakan – kebijakan yang di tetapkan oleh pemerintah (penguasa).
Berikut ini pilar – pilar penegak demorasi .
1) Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM).
2) Pers yang bebas.
3) Supermasi hokum.
4) Perguruan tinggi.
5) Partai politik.
PERMAINAN SEPAK BOLA
A. SEPAK BOLA.
1. pola penyerangan.
tujuan utama dari permainan sepak bola adalah memasukkan bola ke gawang lawan. teknik permainan yang tinggi dengan kontrol bola yang pertama, kerja sama terjalin rapi, semangat yang tinggi, daya tahan yang mengagumkan juga keberuntungan mejadikan tim dapat memenangkan pertandingan.semua usaha tersebut bertujuan untuk dapat menghasilkan gol, jika tejadi penyerangan ke gawang lawan.
penyerangan bertujuan untuk memasukkan bola ke gawang lawan sebanyak-banyaknya. pola penyerangan dapat di jalankan oleh suatu kesebelasan apabila mereka sedang mengendalikan permainan di lapangan.tajamnya serangan dapat menentukan keberhasilan kesebelasan, baik secaras individu maupun kerja sama regu. selain itu, yang diperlukan dalam menyusun pola penyerangan adalah sebagai berikut.
1) adanya pemain yang bertugas sebagai pengatur serangan.
2) adanya pemain yang bertugas sebagai pembantu serangan.
3) adanya pemain yang betugas sebagai penembak utama untuk mencetak gol.
4) adanya pemain yang bertugas memancing lawan yang bertahan agar teman regu dapat menerobos ke daerah pertahanan.
agar pihak lawan mendapat tekanan, maka pola penyerangan yang di gunakan harus dibuat sedemikian rupa dengan kombinasi serangan yang bervariasi. selain itu, penyerangan harus meacari titik-titik terlemah dari lawan. pola penyerangan dalam permainan sepak bola yang sering di gunakan adalah sebagai berikut:
a. pola melakukan gerakan tersusun.
b. pola permainan pertahanan sekuat tembok.
c. pola mencari ruang kosong
2. pola pertahanan.
pertahanan bertujuan untuk merampas bola dan mempertahankan wilayah, sehingga tidak terjadi gol. pola pertahanan dapat di jalankan ketika sedang mendapatkan tekanan (pressing) dari pihak penyerang.
berdasarkan cara melakukannya, pertahanan dapat di bedakan menjadi:
a. pola pertahanan dengan "man to man"
b. pola pertahanan daerah (zone marking)
c.pola pertahanan kombinasi "man to man dan zone defence"
3. perwasitan dalam sepak bola.
perwasitan dalam sepak bola terdiri dari:
a. tugas dan wewenang wasit.
b. tugas dan wewenang hakim garis.
1. pola penyerangan.
tujuan utama dari permainan sepak bola adalah memasukkan bola ke gawang lawan. teknik permainan yang tinggi dengan kontrol bola yang pertama, kerja sama terjalin rapi, semangat yang tinggi, daya tahan yang mengagumkan juga keberuntungan mejadikan tim dapat memenangkan pertandingan.semua usaha tersebut bertujuan untuk dapat menghasilkan gol, jika tejadi penyerangan ke gawang lawan.
penyerangan bertujuan untuk memasukkan bola ke gawang lawan sebanyak-banyaknya. pola penyerangan dapat di jalankan oleh suatu kesebelasan apabila mereka sedang mengendalikan permainan di lapangan.tajamnya serangan dapat menentukan keberhasilan kesebelasan, baik secaras individu maupun kerja sama regu. selain itu, yang diperlukan dalam menyusun pola penyerangan adalah sebagai berikut.
1) adanya pemain yang bertugas sebagai pengatur serangan.
2) adanya pemain yang bertugas sebagai pembantu serangan.
3) adanya pemain yang betugas sebagai penembak utama untuk mencetak gol.
4) adanya pemain yang bertugas memancing lawan yang bertahan agar teman regu dapat menerobos ke daerah pertahanan.
agar pihak lawan mendapat tekanan, maka pola penyerangan yang di gunakan harus dibuat sedemikian rupa dengan kombinasi serangan yang bervariasi. selain itu, penyerangan harus meacari titik-titik terlemah dari lawan. pola penyerangan dalam permainan sepak bola yang sering di gunakan adalah sebagai berikut:
a. pola melakukan gerakan tersusun.
b. pola permainan pertahanan sekuat tembok.
c. pola mencari ruang kosong
2. pola pertahanan.
pertahanan bertujuan untuk merampas bola dan mempertahankan wilayah, sehingga tidak terjadi gol. pola pertahanan dapat di jalankan ketika sedang mendapatkan tekanan (pressing) dari pihak penyerang.
berdasarkan cara melakukannya, pertahanan dapat di bedakan menjadi:
a. pola pertahanan dengan "man to man"
b. pola pertahanan daerah (zone marking)
c.pola pertahanan kombinasi "man to man dan zone defence"
3. perwasitan dalam sepak bola.
perwasitan dalam sepak bola terdiri dari:
a. tugas dan wewenang wasit.
b. tugas dan wewenang hakim garis.
Minggu, 14 Oktober 2012
SEJARAH-SEJARAH BENTENG
Benteng Rotterdam – Somba Opu
Benteng Rotterdam dan Benteng Somba Opu tidak dapat dipisahkan dari sejarah Sulawesi Selatan, merupakan situs sejarah yang letaknya di Kota Makassar Provinsi Sulawesi Selatan, dan salah-satu obyek wisata sejarah yang paling mudah dijangkau . Konon Khabarnya Benteng-benteng ini dibuat dari tanah liat dan putih telur sebagai pengganti Semen.
Salah satu benteng yang pernah dibangun dan masih terawat hingga kini (bahkan Barbara Crossette di New York Times menuliskannya sebagai the best preserved Dutch fort in Asia).
Didalam Benteng Rotterdam dibangunan Museum Negeri La Galigo yang menyimpang peninggalan dari Tana Toraja. (La Galigo diambil dari sebuah epos yang berjudul I La Galigo. merupakan karya sastra kebanggaan orang Bugis .Nama I La Galigo adalah salah satu tokoh ahli sastra di kerajaan Luwu dan Wajo pada abad 14 ).
Pangeran Diponegoro, pemimpin perang Jawa tahun 1925-1930, pernah dibuang ke Makassar serta diasingkan selama 26 tahun di Benteng Rotterdam ini
Ada yang mengatakan bahwa benteng ini didirikan oleh Raja Gowa ke 10 pada tahun 1546. beberapa sumber menyebutkan bahwa pada hari bertepatan dengan 9 agustus 1643 atas perintah Sultan Alauddin , Benteng Ujung Pandang mulai di dirikan di sebuah ujung yang bernama ujung pandang. pendapat lain Benteng ini sudah ada jauh sebelumnya . benteng ini di sebut juga Benteng Penyyu karena bentuknya seperti Penyu tampak dari atas. Pada tgl 10 Novembar 1634 waktu itu di dalam benteng ini diadakan upacara membasuh panji panji kebesaran Gowa dengan menggunakan darah. Setelah perjanjian Bungaya benteng ini jatuh ke tangan Belanda dan oleh Speelman di sebut dengan FORT ROTTERDAM. Pada masa Jepang Benteng ini berfungsi sebagai pusat penelitian ilmiah utamnya bahasa dan penelitihan Budaya
Benteng Rotterdam letaknya di pinggir pantai Kota Makassar, berseberang dengan pelabuhan Sukarno-Hatta, serta Pelabuhan penyeberangan ke Pulau Kahyangan, kurang lebih 500 meter kearah selatan terdapat Pantai losari dan Pantai Akarena.
Kedudukannya sama dengan Benteng Ujung Pandang. Keduanya merupakan peninggalan sejarah Sulawesi Selatan di masa lalu. Sekarang Benteng Somba Opu masih dalam proses pemugaran kembali dengan dilengkapi museum
Miniatur Sulawesi terletakdi sekitar lokasi benteng Somba Opu. Di tempat ini dibangun berbagai rumah adat tradisional dari semua suku bangsa di Sulawesi Selatan. Setiap rumah adat tersebut dibentuk secara artistik dan unik yang menggambarkan kekhususan filosofi budaya dari tiap-tiap suku bangsa di Sulawesi Selatan serta dapat ditemukan sebuah meriam bernama “Baluwara Agung” sepanjang 9 meter dengan berat 9.500 kg, dan sebuah museum yang berisi benda-benda bersejarah peninggalan KesultananGowa.
Secara arsitekturial, benteng ini berbentukpersegi empat, dengan panjang sekitar 2 kilometer, tinggi 7 hingga 8 meter, dan luasnya sekitar 1.500 hektar. Seluruh bangunan benteng dipagari dengan dinding yang cukup tebal.
Di dalam benteng, terdapat beberapa bangunan rumah adat Sulawesi Selatan (yang mewakili suku Bugis, Makassar, Mandar, dan Kajang).
Tempat ini dijadikan pusat budaya dan sejarah. Di tempat ini pula dipusatkan kegiatan pekan sulawesi selatan yang pelaksanaannya pada bulan oktober setiap tahun
Sejarah Benteng Somba Opu dibangun oleh Sultan Gowa ke-IX yang bernama Daeng Matanre Karaeng Tumapa‘risi‘ Kallonna pada tahun 1525. Pada pertengahan abad ke-16 , merupakan benteng utama Kerajaan Gowa, letakanya sangat strategis, beliau memerintahakan agar dindingnya di buat dari tanah liat. Bangunan ini di lanjutkan oleh Sultan Alauddin . dengan perkembangan pelabuhan Somba Opu yang sangat pesat menimbulkan kekhawatiran serangan dari luar maka benteng ini di tambah ketebalannya dan di perkuat dengan persenjataan, diperkirakan ada sekitar 280 meriam besar dan kecil dalam benteng ini.
Benteng Rotterdam dan Benteng Somba Opu tidak dapat dipisahkan dari sejarah Sulawesi Selatan, merupakan situs sejarah yang letaknya di Kota Makassar Provinsi Sulawesi Selatan, dan salah-satu obyek wisata sejarah yang paling mudah dijangkau . Konon Khabarnya Benteng-benteng ini dibuat dari tanah liat dan putih telur sebagai pengganti Semen.
Salah satu benteng yang pernah dibangun dan masih terawat hingga kini (bahkan Barbara Crossette di New York Times menuliskannya sebagai the best preserved Dutch fort in Asia).
Didalam Benteng Rotterdam dibangunan Museum Negeri La Galigo yang menyimpang peninggalan dari Tana Toraja. (La Galigo diambil dari sebuah epos yang berjudul I La Galigo. merupakan karya sastra kebanggaan orang Bugis .Nama I La Galigo adalah salah satu tokoh ahli sastra di kerajaan Luwu dan Wajo pada abad 14 ).
Pangeran Diponegoro, pemimpin perang Jawa tahun 1925-1930, pernah dibuang ke Makassar serta diasingkan selama 26 tahun di Benteng Rotterdam ini
Ada yang mengatakan bahwa benteng ini didirikan oleh Raja Gowa ke 10 pada tahun 1546. beberapa sumber menyebutkan bahwa pada hari bertepatan dengan 9 agustus 1643 atas perintah Sultan Alauddin , Benteng Ujung Pandang mulai di dirikan di sebuah ujung yang bernama ujung pandang. pendapat lain Benteng ini sudah ada jauh sebelumnya . benteng ini di sebut juga Benteng Penyyu karena bentuknya seperti Penyu tampak dari atas. Pada tgl 10 Novembar 1634 waktu itu di dalam benteng ini diadakan upacara membasuh panji panji kebesaran Gowa dengan menggunakan darah. Setelah perjanjian Bungaya benteng ini jatuh ke tangan Belanda dan oleh Speelman di sebut dengan FORT ROTTERDAM. Pada masa Jepang Benteng ini berfungsi sebagai pusat penelitian ilmiah utamnya bahasa dan penelitihan Budaya
Benteng Rotterdam letaknya di pinggir pantai Kota Makassar, berseberang dengan pelabuhan Sukarno-Hatta, serta Pelabuhan penyeberangan ke Pulau Kahyangan, kurang lebih 500 meter kearah selatan terdapat Pantai losari dan Pantai Akarena.
Kedudukannya sama dengan Benteng Ujung Pandang. Keduanya merupakan peninggalan sejarah Sulawesi Selatan di masa lalu. Sekarang Benteng Somba Opu masih dalam proses pemugaran kembali dengan dilengkapi museum
Miniatur Sulawesi terletakdi sekitar lokasi benteng Somba Opu. Di tempat ini dibangun berbagai rumah adat tradisional dari semua suku bangsa di Sulawesi Selatan. Setiap rumah adat tersebut dibentuk secara artistik dan unik yang menggambarkan kekhususan filosofi budaya dari tiap-tiap suku bangsa di Sulawesi Selatan serta dapat ditemukan sebuah meriam bernama “Baluwara Agung” sepanjang 9 meter dengan berat 9.500 kg, dan sebuah museum yang berisi benda-benda bersejarah peninggalan KesultananGowa.
Secara arsitekturial, benteng ini berbentukpersegi empat, dengan panjang sekitar 2 kilometer, tinggi 7 hingga 8 meter, dan luasnya sekitar 1.500 hektar. Seluruh bangunan benteng dipagari dengan dinding yang cukup tebal.
Di dalam benteng, terdapat beberapa bangunan rumah adat Sulawesi Selatan (yang mewakili suku Bugis, Makassar, Mandar, dan Kajang).
Tempat ini dijadikan pusat budaya dan sejarah. Di tempat ini pula dipusatkan kegiatan pekan sulawesi selatan yang pelaksanaannya pada bulan oktober setiap tahun
Sejarah Benteng Somba Opu dibangun oleh Sultan Gowa ke-IX yang bernama Daeng Matanre Karaeng Tumapa‘risi‘ Kallonna pada tahun 1525. Pada pertengahan abad ke-16 , merupakan benteng utama Kerajaan Gowa, letakanya sangat strategis, beliau memerintahakan agar dindingnya di buat dari tanah liat. Bangunan ini di lanjutkan oleh Sultan Alauddin . dengan perkembangan pelabuhan Somba Opu yang sangat pesat menimbulkan kekhawatiran serangan dari luar maka benteng ini di tambah ketebalannya dan di perkuat dengan persenjataan, diperkirakan ada sekitar 280 meriam besar dan kecil dalam benteng ini.
RESEP-RESEP MAKANAN
Resep Kari Ayam
Bahan Kari Ayam
Ayam 1 ekor di potong sesuai selera.
Santan dari 1/2 btr kelapa 750cc
Kentang 2 bh potong kotak2 besar
Wortel 2 bh potong 1cm
Lengkuas 1 ruas memarkan.
Sereh 1 btg memarkan
Daun jeruk purut 2 lbr.
garam, gula secukupnya
Bumbu Kari yang dihaluskan
Bawang merah 5 bh
Bawang putih 3 siung
Kemiri 4 butir
cabai merah 3 bh
Ketumbar 1 sdt
Kunyit 1 cm
Jahe 1 cm
Jintan 1/3 sdt
Cara memasak kari ayam
Tumis bumbu yang dihaluskan, lengkuas, sereh daun jeruk hingga harum masukkan ayam aduk-aduk, tambahkan santan. Masak didihkan, tambahkan wortel dan kentang. Masak sampai bahan matang. Sajikan dengan taburan bawang goreng.
Resep Carabikang Durian
Bahan Adonan bikang 1 (kulit)
100 Gr tepung beras kualitas baik
75 Gr tepung terigu cap Segitiga biru (protein sedang)
125 Gr gula pasir
2 Telur
350 Ml santan encer
1/2 Sdt soda kue
1/2 Sdt baking powder
1/4 Vanili bubuk
1/4 Sdt garam
1/2 Sdt pandan pasta
Bahan adonan bikang 2 (Isi)
100 Gr gula merah
100 Gr gula pasir
100 Gr air
50 Gr daging durian
2 sdm tepung ketan
1/4 sdt garam
1/4 sdt vanili bubuk
3 lembar daun pandan
Cara membuat Kue Bikang Durian
Adonan Bikang 1 (Kulit):
Campur tepung beras, terigu, gula pasir, soda kue, baking powder, vanilli bubuk dan garam menjadi satu. Masukkan telur dan santan sedikit demi sedikit sambil diuleni dan ditepuk tepuk hingga santan habis dan menjadi adonan yang lembut licin tidak berbutir. Tambahkan panda pasta, aduk lalu saring.
Panaskan cetakan kue carabikang yang telah dilumuri margarin (mentega / minyak makan). Tuangkan adonan, masak hingga adonan berlubang-lubang dan matang. Angkat. Lakukan hal ini sampai adonan habis.
Adonan Bikang 2 (isi):
Campur gula merah dan gula putih dan air menjadi satu. Masak hingga mendidih dan gula larut. Angkat dan saring. Kemudian masukkan buah durian, tepung ketan, garam, vanilla bubuk, dan daun pandan ke dalam larutan gula menjadi satu. Masak lagi sambil diaduk hingga matang dan kalis. Angkat dan biarkan dingin.
Bentuk adonan bulat bulat seperti kelereng. Ambil satu adonan kulit, masukkan adonan isi yang seperti kelereng tadi dibagian belakang kue bikang (bagian yang terpanggang langsung). Kemudian katupkan hingga berbentuk bulat dan merekan seperti bunga. Selesai dan kue carabikang durian siap untuk disajikan.
Resep Calzone
BAHAN:
• 250 gram fettucini, rebus matang
• 250 gram kacang merah, rebus matang
• 1 sdm peterseli cincang
Saus:
• 1 sdm margarin
• 1 buah bawang bombay, iris
• 5 siung bawang putih, cincang
• 250 gram daging sapi has dalam, iris bentuk korek api
• 50 gram saus tomat
• 3 sdm Kecap manis
• 1 sdt garam dan 1/2 sdt merica bubuk
• 3 sdm saus cabai botolan
• 150 gram kacang merah matang
• 1 buah paprika hijau, potong menurut selera
Taburan:
• 1 sdm peterseli cincang
CARA MEMBUAT:
1. Panaskan margarin, tumis bawang bombay dan bawang putih hingga harum, masukkan irisan daging, masak hingga berubah warna.
2. Masukkan saus tomat, kecap manis, garam, merica, saus cabai, kacang merah, masak hingga bumbu merata.
3. Siapkan pinggan, taruh fettucini matang, tuangkan sausnya lalu taburi dengan peterseli cincang.
4. Sajikan hangat.
Bahan Kari Ayam
Ayam 1 ekor di potong sesuai selera.
Santan dari 1/2 btr kelapa 750cc
Kentang 2 bh potong kotak2 besar
Wortel 2 bh potong 1cm
Lengkuas 1 ruas memarkan.
Sereh 1 btg memarkan
Daun jeruk purut 2 lbr.
garam, gula secukupnya
Bumbu Kari yang dihaluskan
Bawang merah 5 bh
Bawang putih 3 siung
Kemiri 4 butir
cabai merah 3 bh
Ketumbar 1 sdt
Kunyit 1 cm
Jahe 1 cm
Jintan 1/3 sdt
Cara memasak kari ayam
Tumis bumbu yang dihaluskan, lengkuas, sereh daun jeruk hingga harum masukkan ayam aduk-aduk, tambahkan santan. Masak didihkan, tambahkan wortel dan kentang. Masak sampai bahan matang. Sajikan dengan taburan bawang goreng.
Resep Carabikang Durian
Bahan Adonan bikang 1 (kulit)
100 Gr tepung beras kualitas baik
75 Gr tepung terigu cap Segitiga biru (protein sedang)
125 Gr gula pasir
2 Telur
350 Ml santan encer
1/2 Sdt soda kue
1/2 Sdt baking powder
1/4 Vanili bubuk
1/4 Sdt garam
1/2 Sdt pandan pasta
Bahan adonan bikang 2 (Isi)
100 Gr gula merah
100 Gr gula pasir
100 Gr air
50 Gr daging durian
2 sdm tepung ketan
1/4 sdt garam
1/4 sdt vanili bubuk
3 lembar daun pandan
Cara membuat Kue Bikang Durian
Adonan Bikang 1 (Kulit):
Campur tepung beras, terigu, gula pasir, soda kue, baking powder, vanilli bubuk dan garam menjadi satu. Masukkan telur dan santan sedikit demi sedikit sambil diuleni dan ditepuk tepuk hingga santan habis dan menjadi adonan yang lembut licin tidak berbutir. Tambahkan panda pasta, aduk lalu saring.
Panaskan cetakan kue carabikang yang telah dilumuri margarin (mentega / minyak makan). Tuangkan adonan, masak hingga adonan berlubang-lubang dan matang. Angkat. Lakukan hal ini sampai adonan habis.
Adonan Bikang 2 (isi):
Campur gula merah dan gula putih dan air menjadi satu. Masak hingga mendidih dan gula larut. Angkat dan saring. Kemudian masukkan buah durian, tepung ketan, garam, vanilla bubuk, dan daun pandan ke dalam larutan gula menjadi satu. Masak lagi sambil diaduk hingga matang dan kalis. Angkat dan biarkan dingin.
Bentuk adonan bulat bulat seperti kelereng. Ambil satu adonan kulit, masukkan adonan isi yang seperti kelereng tadi dibagian belakang kue bikang (bagian yang terpanggang langsung). Kemudian katupkan hingga berbentuk bulat dan merekan seperti bunga. Selesai dan kue carabikang durian siap untuk disajikan.
Resep Calzone
BAHAN:
• 250 gram fettucini, rebus matang
• 250 gram kacang merah, rebus matang
• 1 sdm peterseli cincang
Saus:
• 1 sdm margarin
• 1 buah bawang bombay, iris
• 5 siung bawang putih, cincang
• 250 gram daging sapi has dalam, iris bentuk korek api
• 50 gram saus tomat
• 3 sdm Kecap manis
• 1 sdt garam dan 1/2 sdt merica bubuk
• 3 sdm saus cabai botolan
• 150 gram kacang merah matang
• 1 buah paprika hijau, potong menurut selera
Taburan:
• 1 sdm peterseli cincang
CARA MEMBUAT:
1. Panaskan margarin, tumis bawang bombay dan bawang putih hingga harum, masukkan irisan daging, masak hingga berubah warna.
2. Masukkan saus tomat, kecap manis, garam, merica, saus cabai, kacang merah, masak hingga bumbu merata.
3. Siapkan pinggan, taruh fettucini matang, tuangkan sausnya lalu taburi dengan peterseli cincang.
4. Sajikan hangat.
PENGERTIAN SENI
Pengertian Seni
Dalam bahasa Sanskerta, kata seni disebut cilpa. Sebagai kata sifat, cilpa berarti berwarna, dan kata jadiannya su-cilpa berarti dilengkapi dengan bentuk-bentuk yang indah atau dihiasi dengan indah. Sebagai kata benda ia berarti pewarnaan, yang kemudian berkembang menjadi segala macam kekriaan yang artistik. Cilpacastra yang banyak disebut-sebut dalam pelajaran sejarah kesenian, adalah buku atau pedoman bagi para cilpin, yaitu tukang, termasuk di dalamnya apa yang sekarang disebut seniman. Memang dahulu belum ada pembedaan antara seniman dan tukang. Pemahaman seni adalah yang merupakan ekspresi pribadi belum ada dan seni adalah ekspresi keindahan masyarakat yang bersifat kolektif. Yang demikian itu ternyata tidak hanya terdapat di India dan Indonesia saja, juga terdapat di Barat pada masa lampau.
Pengertian Dasar Tentang Lingkup Seni rupa
Kata seni yang bersumber dari bahasa asing itu menekankan arti pada hasil aktivitas seniman. Lingkup seni sebagai hasil aktivitas artistik yang meliputi seni suara, seni gerak dan seni rpa sesuai dengan media aktivitasnya. Media dalam hal ini mempunyai arti sarana yang menentukan batasan-batasan dari lingkup seni tersebut.
Pengertian dasar tentang lingkup seni rupa (visual art) sesuai dengan media aktivitas:
Seni Murni:
Seni Lukis
Seni Patung
Seni Grafis
Disain:
Disain Grafis (Komunikasi Visual)
Disain Interior
Disain Produk (Disain Industri)
Kria:
Kria Tekstil
Kria Kayu
Kria Keramik
Kria Gelas, dll.
Pada masa lampau tidak ada perbedaan yang tegas antara seniman dan kriawan, antara artists dan craftsman. Charles Batteaux (1713-1780) membedakan seni menjadi dua, yaitu:
Seni murni (fine art/ pure art)
Seni terapan (useful art/ applied art)
Dengan timbulnya istilah seni murni (fine art) dalam abad 18 mulailah terjadi perbedaan yang mendasar tentang seni murni dan seni pakai.
Seni berkembang terus, dan pada abad 19 ada usaha untuk menyatukan kembali antara seni dan kria, dalam sejarah senirupa, kita mengenal lahirnya Werkstatte di Austria dan Bauhaus di Jerman merupakan suatu usaha untuk menyatukan kembali seni murni dan seni pakai. Lahirlah istilah yang kita kenal sekarang dengan sebutan disain industri.
Namun demikian, perkembangan senirupa sejak tahun 60an sampai sekarang telah menunjukkan suatu perkembangan yang berbaur dengan berbagai disiplin seni.
Dalam bahasa Sanskerta, kata seni disebut cilpa. Sebagai kata sifat, cilpa berarti berwarna, dan kata jadiannya su-cilpa berarti dilengkapi dengan bentuk-bentuk yang indah atau dihiasi dengan indah. Sebagai kata benda ia berarti pewarnaan, yang kemudian berkembang menjadi segala macam kekriaan yang artistik. Cilpacastra yang banyak disebut-sebut dalam pelajaran sejarah kesenian, adalah buku atau pedoman bagi para cilpin, yaitu tukang, termasuk di dalamnya apa yang sekarang disebut seniman. Memang dahulu belum ada pembedaan antara seniman dan tukang. Pemahaman seni adalah yang merupakan ekspresi pribadi belum ada dan seni adalah ekspresi keindahan masyarakat yang bersifat kolektif. Yang demikian itu ternyata tidak hanya terdapat di India dan Indonesia saja, juga terdapat di Barat pada masa lampau.
Pengertian Dasar Tentang Lingkup Seni rupa
Kata seni yang bersumber dari bahasa asing itu menekankan arti pada hasil aktivitas seniman. Lingkup seni sebagai hasil aktivitas artistik yang meliputi seni suara, seni gerak dan seni rpa sesuai dengan media aktivitasnya. Media dalam hal ini mempunyai arti sarana yang menentukan batasan-batasan dari lingkup seni tersebut.
Pengertian dasar tentang lingkup seni rupa (visual art) sesuai dengan media aktivitas:
Seni Murni:
Seni Lukis
Seni Patung
Seni Grafis
Disain:
Disain Grafis (Komunikasi Visual)
Disain Interior
Disain Produk (Disain Industri)
Kria:
Kria Tekstil
Kria Kayu
Kria Keramik
Kria Gelas, dll.
Pada masa lampau tidak ada perbedaan yang tegas antara seniman dan kriawan, antara artists dan craftsman. Charles Batteaux (1713-1780) membedakan seni menjadi dua, yaitu:
Seni murni (fine art/ pure art)
Seni terapan (useful art/ applied art)
Dengan timbulnya istilah seni murni (fine art) dalam abad 18 mulailah terjadi perbedaan yang mendasar tentang seni murni dan seni pakai.
Seni berkembang terus, dan pada abad 19 ada usaha untuk menyatukan kembali antara seni dan kria, dalam sejarah senirupa, kita mengenal lahirnya Werkstatte di Austria dan Bauhaus di Jerman merupakan suatu usaha untuk menyatukan kembali seni murni dan seni pakai. Lahirlah istilah yang kita kenal sekarang dengan sebutan disain industri.
Namun demikian, perkembangan senirupa sejak tahun 60an sampai sekarang telah menunjukkan suatu perkembangan yang berbaur dengan berbagai disiplin seni.
PENGERTIAN EKOLOGI
pengertian ekologi.
- ekologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. ekologi juga bisa di katakn terjadinya perpindahan energi dan materi dari makhluk hidup yang satu ke makhluk hidup yang lain dalam lingkingannya.
pelopor ilmu ekologi adalah seorang ahli biologi dari jerman yang bernama Ernest Haikel kata ekologi berasal dari bahasa yunani oikos yang berarti rumah dan logos berarti ilmu, sehingga secara harpia ekologi berarti ilmu tentang makhluk hidup dalam lingkungan.
Ada dua asas dalam ekologi.
1. dimanapun suatu organisme tidak akan dapat hidup mandiri untuk hidupnya organisme memerlukan organisme lain atau lingkingannya.
2. lingkungan di perlukan organisme untuk makan, perlindungan dll.ahli ekologi mempelajari organisasi kehidupan dalam tiga tingkatan:
1. populasi adalah sekelompok makhluk hidup dengan spesies yang sama yang hidup di suatu wilayah yang sama (waktu yang sama pula).
2. komunitas adalah kumpulan populasi yang hidup secara bersama dalam suatu lingkungan.
3. ekosistem adalah hubungan timabal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya.
- ekologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. ekologi juga bisa di katakn terjadinya perpindahan energi dan materi dari makhluk hidup yang satu ke makhluk hidup yang lain dalam lingkingannya.
pelopor ilmu ekologi adalah seorang ahli biologi dari jerman yang bernama Ernest Haikel kata ekologi berasal dari bahasa yunani oikos yang berarti rumah dan logos berarti ilmu, sehingga secara harpia ekologi berarti ilmu tentang makhluk hidup dalam lingkungan.
Ada dua asas dalam ekologi.
1. dimanapun suatu organisme tidak akan dapat hidup mandiri untuk hidupnya organisme memerlukan organisme lain atau lingkingannya.
2. lingkungan di perlukan organisme untuk makan, perlindungan dll.ahli ekologi mempelajari organisasi kehidupan dalam tiga tingkatan:
1. populasi adalah sekelompok makhluk hidup dengan spesies yang sama yang hidup di suatu wilayah yang sama (waktu yang sama pula).
2. komunitas adalah kumpulan populasi yang hidup secara bersama dalam suatu lingkungan.
3. ekosistem adalah hubungan timabal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya.
PENGERTIAN KUTIPAN
Kutipan adalah gagasan, ide, pendapat yang diambil dari berbagai sumber. Proses pengambilan gagasan itu disebut mengutip. Gagasan itu bisa diambil dari kamus, ensiklopedi, artikel, laporan, buku, majalah, internet, dan lain sebagainya.
Penulisan sumber kutipan ada yang menggunakan pola Harvard, ada pula yang menggunakan pola konvensional atau catatan kaki (footnote). Penulisan dan pencantuman kutipan dengan pola Harvard ditandai dengan menuliskan nama belakang pengarang, tahun terbit, dan halaman buku yang dikutip di awal atau di akhir kutipan. Data lengkap sumber yang dikutip itu dicantumkan pada daftar pustaka.
B.Macam-Macam Kutipan
Ada dua cara dalam mengutip, yakni langsung dan tidak langsung. Kutipan langsung adalah mengutip sesuai dengan sumber aslinya, artinya kalimat-kalimat tidak ada yang diubah. Disebut kutipan tidak langsung jika mengutip dengan cara meringkas kalimat dari sumber aslinya, namun tidak menghilangkan gagasan asli dari sumber tersebut.
-Contoh kutipan Langsung
Argumentasi adalah suatu bentuk retorika yang berusaha untuk mempengaruhi sikap dan pendapat orang lain, agar mereka itu percaya dan akhirnya bertindak sesuai dengan apa yang diinginkan oleh penulis atau pembicara (Keraf, 1983: 3). ( Contoh kutipan Langsung 1# )
1.) Kutipan Langsung
Kutipan Langsung adalah pernyataan yang ditulis dalam susunan kalimat aslinya tanpa mengalami perubahan sedikitpun.
Tentang kutipan langsung :
- Tulis dalam paragraf tersendiri
- Tulis dulu pengarang diikuti tahun penerbitan buku dan halaman buku
- Salin tulisan dari pengarang dalam tanda petik
- Diartikan dalam bahasa Indonesia
- Sering-seringlah mengadakan konsultasi dengan dosen pembimbing, lihat penulisan skripsi pada perpustakaan atau lihat punya kakak tingkat
2.)Kutipan Tidak Langsung
Kutioan tidak langsung merupakan pengukapan kembali penulis dengan kata-katanya sendiri atau kutipan yang dikemukkan penulis sendiri tanpa tanda kutip.
Kutipan Tidak Langsung terdiri dari:
1. Kutipan tidak langsung panjang :
Kutipan tidak langsung panjang merupakan kutipan yang lebih dari satu paragraph.
Untuk mengatasi kesulitan mengindentifikasikan apakah paragraph itu merupakam kutipan, dilakukan dengan menyebutkan pada permulaan paraphrase, nama penulis dan tahun terbit.
Contoh 1:
Salimin (1990:13) tidak menduga bahwa mahasiswa tahun ketiga lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat.
Atau : Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat (Salimin 1990:13).
Penulisan sumber kutipan ada yang menggunakan pola Harvard, ada pula yang menggunakan pola konvensional atau catatan kaki (footnote). Penulisan dan pencantuman kutipan dengan pola Harvard ditandai dengan menuliskan nama belakang pengarang, tahun terbit, dan halaman buku yang dikutip di awal atau di akhir kutipan. Data lengkap sumber yang dikutip itu dicantumkan pada daftar pustaka.
B.Macam-Macam Kutipan
Ada dua cara dalam mengutip, yakni langsung dan tidak langsung. Kutipan langsung adalah mengutip sesuai dengan sumber aslinya, artinya kalimat-kalimat tidak ada yang diubah. Disebut kutipan tidak langsung jika mengutip dengan cara meringkas kalimat dari sumber aslinya, namun tidak menghilangkan gagasan asli dari sumber tersebut.
-Contoh kutipan Langsung
Argumentasi adalah suatu bentuk retorika yang berusaha untuk mempengaruhi sikap dan pendapat orang lain, agar mereka itu percaya dan akhirnya bertindak sesuai dengan apa yang diinginkan oleh penulis atau pembicara (Keraf, 1983: 3). ( Contoh kutipan Langsung 1# )
1.) Kutipan Langsung
Kutipan Langsung adalah pernyataan yang ditulis dalam susunan kalimat aslinya tanpa mengalami perubahan sedikitpun.
Tentang kutipan langsung :
- Tulis dalam paragraf tersendiri
- Tulis dulu pengarang diikuti tahun penerbitan buku dan halaman buku
- Salin tulisan dari pengarang dalam tanda petik
- Diartikan dalam bahasa Indonesia
- Sering-seringlah mengadakan konsultasi dengan dosen pembimbing, lihat penulisan skripsi pada perpustakaan atau lihat punya kakak tingkat
2.)Kutipan Tidak Langsung
Kutioan tidak langsung merupakan pengukapan kembali penulis dengan kata-katanya sendiri atau kutipan yang dikemukkan penulis sendiri tanpa tanda kutip.
Kutipan Tidak Langsung terdiri dari:
1. Kutipan tidak langsung panjang :
Kutipan tidak langsung panjang merupakan kutipan yang lebih dari satu paragraph.
Untuk mengatasi kesulitan mengindentifikasikan apakah paragraph itu merupakam kutipan, dilakukan dengan menyebutkan pada permulaan paraphrase, nama penulis dan tahun terbit.
Contoh 1:
Salimin (1990:13) tidak menduga bahwa mahasiswa tahun ketiga lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat.
Atau : Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat (Salimin 1990:13).
LATAR BELAKANG SURAH AL ALAQ
BAB 1
1. LATAR BELAKANG
Islam adalah satu-satunya agama samawi yang memberikan perhatian besar terhadap ilmu pengetahuan. Perhatian ini dibuktikan melalui turunnya wahyu pertama Qs. Al-Alaq 1-5. Sebagian mufasirin menyatakan bahwa ayat tersebut sebagai proklamasi dan motivasi terhadap ilmu pengetahuan. Oleh karena itu, kita harus memberikan skala prioritas yang tinggi terhadap ilmu pengetahuan. Tanpa itu, kita akan terus daitur, dijajah, dan didekte oleh bangsa lain yang lebih tinggi kemajuan ipteknya. Dengan kemajuan iptek kita dapat mensejahterakan kehidupan umat manusia, dan mengelola alam dengan baik.
Mengenai wahyu pertama dalam surat Al-Alaq tersebut, terdapat khilafiyah dikalangan ulama’, Pendapat minoritas mengatakan bahwa surat yang pertama kali turun yaitu surat Al-Fatihah. Diantara yang berpendapat seperti itu adalah Syekh Muhammad Abduh dengan dalil riwayat Al-Baihaqi yang ternyata haditsnya adalah dho’if, dan dalil naqli (secara akal) yang menyatakan bahwa Allah akan menjelaskan sesuatu dari yang global, sedangkan Al-Fatihah mencakup penjelasan Al-Qur’an secara global.
Namun golongan mayoritas tidak sependapat dengan hal itu karena lebih berpegang pada hadits yang lebih shohih diriwayatkan oleh Imam Al Bukhori yang menjelaskan bagaimana peristiwa pertama kali turunnya Al Qur’an, dan yang turun pertama kali yaitu surat Al ‘Alaq (ayat 1-5).
Surah Al-'Alaq
Surah Al-'Alaq "Segumpal Darah" adalah surah ke-96 dalam al-Qur'an. Surah ini terdiri atas 19 ayat dan termasuk golongan surah-surah Makkiyah. Ayat 1 sampai dengan 5 dari surah ini adalah ayat-ayat Al-Quran yang pertama diturunkan, yaitu di waktu Nabi Muhammad bersemedi di gua Hira. Surah ini dinamai Al 'Alaq (segumpal darah), diambil dari perkataan Alaq yang terdapat pada ayat 2 surat ini. Surat ini dinamai juga dengan Iqra atau Al Qalam.
Pokok-pokok isi
Perintah membaca lingkungan alam semesta untuk menemukan siapa sebenarnya Tuhan; tersurat dalam Surat Al alaq: manusia dijadikan dari segumpal darah; Allah menjadikan kalam sebagai alat mengembangkan pengetahuan;Janganlah manusia bertindak melampaui batas karena merasa dirinya serba cukup; ancaman Allah terhadap orang-orang kafir yang menghalang-halangi kaum muslimin melaksanakan perintah-Nya.
Surat Al 'Alaq menerangkan bahwa Allah menciptakan manusia dari benda yang hina kemudian memuliakannya dengan mengajar membaca, menulis dan memberinya pengetahuan. Tetapi manusia tidak ingat lagi akan asalnya, karena itu dia tidak mensyukuri nikmat Allah itu, bahkan dia bertindak melampaui batas karena melihat dirinya telah merasa serba cukup.
1. LATAR BELAKANG
Islam adalah satu-satunya agama samawi yang memberikan perhatian besar terhadap ilmu pengetahuan. Perhatian ini dibuktikan melalui turunnya wahyu pertama Qs. Al-Alaq 1-5. Sebagian mufasirin menyatakan bahwa ayat tersebut sebagai proklamasi dan motivasi terhadap ilmu pengetahuan. Oleh karena itu, kita harus memberikan skala prioritas yang tinggi terhadap ilmu pengetahuan. Tanpa itu, kita akan terus daitur, dijajah, dan didekte oleh bangsa lain yang lebih tinggi kemajuan ipteknya. Dengan kemajuan iptek kita dapat mensejahterakan kehidupan umat manusia, dan mengelola alam dengan baik.
Mengenai wahyu pertama dalam surat Al-Alaq tersebut, terdapat khilafiyah dikalangan ulama’, Pendapat minoritas mengatakan bahwa surat yang pertama kali turun yaitu surat Al-Fatihah. Diantara yang berpendapat seperti itu adalah Syekh Muhammad Abduh dengan dalil riwayat Al-Baihaqi yang ternyata haditsnya adalah dho’if, dan dalil naqli (secara akal) yang menyatakan bahwa Allah akan menjelaskan sesuatu dari yang global, sedangkan Al-Fatihah mencakup penjelasan Al-Qur’an secara global.
Namun golongan mayoritas tidak sependapat dengan hal itu karena lebih berpegang pada hadits yang lebih shohih diriwayatkan oleh Imam Al Bukhori yang menjelaskan bagaimana peristiwa pertama kali turunnya Al Qur’an, dan yang turun pertama kali yaitu surat Al ‘Alaq (ayat 1-5).
Surah Al-'Alaq
Surah Al-'Alaq "Segumpal Darah" adalah surah ke-96 dalam al-Qur'an. Surah ini terdiri atas 19 ayat dan termasuk golongan surah-surah Makkiyah. Ayat 1 sampai dengan 5 dari surah ini adalah ayat-ayat Al-Quran yang pertama diturunkan, yaitu di waktu Nabi Muhammad bersemedi di gua Hira. Surah ini dinamai Al 'Alaq (segumpal darah), diambil dari perkataan Alaq yang terdapat pada ayat 2 surat ini. Surat ini dinamai juga dengan Iqra atau Al Qalam.
Pokok-pokok isi
Perintah membaca lingkungan alam semesta untuk menemukan siapa sebenarnya Tuhan; tersurat dalam Surat Al alaq: manusia dijadikan dari segumpal darah; Allah menjadikan kalam sebagai alat mengembangkan pengetahuan;Janganlah manusia bertindak melampaui batas karena merasa dirinya serba cukup; ancaman Allah terhadap orang-orang kafir yang menghalang-halangi kaum muslimin melaksanakan perintah-Nya.
Surat Al 'Alaq menerangkan bahwa Allah menciptakan manusia dari benda yang hina kemudian memuliakannya dengan mengajar membaca, menulis dan memberinya pengetahuan. Tetapi manusia tidak ingat lagi akan asalnya, karena itu dia tidak mensyukuri nikmat Allah itu, bahkan dia bertindak melampaui batas karena melihat dirinya telah merasa serba cukup.
JENIS-JENIS EKOSISTEM
• Jenis-jenis Ekosistem
Secara garis besar ekosistem dibedakan menjadi ekosistem darat dan ekosistem perairan.
a. Ekosistem darat.
Ekosistem darat ialah ekosistem yang lingkungan fisiknya berupa daratan. Berdasarkan letak geografisnya (garis lintangnya), ekosistem darat dibedakan menjadi beberapa bioma, yaitu sebagai berikut.
1. Bioma gurun
Di gurun dijumpai pula tumbuhan menahun berdaun seperti duri contohnya kaktus, atau tak berdaun dan memiliki akar panjang serta mempunyai jaringan untuk menyimpan air. Hewan yang hidup di gurun antara lain rodentia, ular, kadal, katak, dan kalajengking.
2. Bioma padang rumput
Tumbuhan yang ada terdiri atas tumbuhan terna (herbs) dan rumput yang keduanya tergantung pada kelembapan. Hewannya antara lain: bison, zebra, singa, anjing liar, serigala, gajah, jerapah, kangguru, serangga, tikus dan ular
3. Bioma Hutan Basah
Dalam hutan basah tropika sering terdapat tumbuhan khas, yaitu liana (rotan), kaktus, dan anggrek sebagai epifit. Hewannya antara lain, kera, burung, badak, babi hutan, harimau, dan burung hantu.
4. Bioma hutan gugur
Terdapat di daerah yang mengalami empat musim (dingin, semi, panas, dan gugur). Jenis pohon sedikit (10 s/d 20) dan tidak terlalu rapat. Hewannya antara lain rusa, beruang, rubah, bajing, burung pelatuk, dan rakoon (sebangsa luwak).
5. Bioma taiga
Biasanya taiga merupakan hutan yang tersusun atas satu spesies seperti konifer, pinus, dap sejenisnya. Semak dan tumbuhan basah sedikit sekali. Hewannya antara lain moose, beruang hitam, ajag, dan burung-burung yang bermigrasi ke selatan pada musim gugur.
6. Bioma tundra
Contoh tumbuhan yang dominan adalah Sphagnum, liken, tumbuhan biji semusim, tumbuhan kayu yang pendek, dan rumput. Pada umumnya, tumbuhannya mampu beradaptasi dengan keadaan yang dingin.
Hewan yang hidup di daerah ini ada yang menetap dan ada yang datang pada musim panas, semuanya berdarah panas. Hewan yang menetap memiliki rambut atau bulu yang tebal, contohnya muscox, rusa kutub, beruang kutub, dan insekta terutama nyamuk dan lalat hitam.
b. Ekosistem perairan.
Ekosistem perairan dibedakan atas ekosistem air tawar dan ekosistem air Laut.
1.Ekosistem air tawar
Ciri-ciri ekosistem air tawar antara lain variasi suhu tidak menyolok, penetrasi cahaya kurang, dan terpengaruh oleh iklim dan cuaca. Macam tumbuhan yang terbanyak adalah jenis ganggang, sedangkan lainnya tumbuhan biji. Hampir semua filum hewan terdapat dalam air tawar. Organisme yang hidup di air tawar pada umumnya telah beradaptasi.
Adaptasi organisme air tawar adalah sebagai berikut:
o Adaptasi tumbuhan
o Adaptasi hewan
Ekosistem air tawar juga digolongkan menjadi dua yaitu : Air tenang dan air mengalir. Yang termasuk ekosistem air tenang adalah danau dan rawa, dan yang termasuk ekosistem air mengalir adalah sungai.
2. Ekosistem air laut
Ekosistem air laut dibedakan atas lautan, pantai, estuari, dan terumbu karang.
1. Laut
Habitat laut (oseanik) ditandai oleh salinitas (kadar garam) yang tinggi dengan ion CI- mencapai 55% terutama di daerah laut tropik, karena suhunya tinggi dan penguapan besar. Di daerah tropik, suhu laut sekitar 25°C. Perbedaan suhu bagian atas dan bawah tinggi. Batas antara lapisan air yang panas di bagian atas dengan air yang dingin di bagian bawah disebut daerah termoklin.
2. Ekosistem pantai
Ekosistem pantai letaknya berbatasan dengan ekosistem darat, laut, dan daerah pasang surut.
Ekosistem pantai dipengaruhi oleh siklus harian pasang surut laut. Organisme yang hidup di pantai memiliki adaptasi struktural sehingga dapat melekat erat di substrat keras.
Daerah paling atas pantai hanya terendam saat pasang naik tinggi. Daerah ini dihuni oleh beberapa jenis ganggang, moluska, dan remis yang menjadi konsumsi bagi kepiting dan burung pantai.
Daerah tengah pantai terendam saat pasang tinggi dan pasang rendah. Daerah ini dihuni oleh ganggang, porifera, anemon laut, remis dan kerang, siput herbivora dan karnivora, kepiting, landak laut, bintang laut, dan ikan-ikan kecil.
3. Estuari
Estuari (muara) merupakan tempat bersatunya sungai dengan laut. Estuari sering dipagari oleh lempengan lumpur intertidal yang luas atau rawa garam.
Salinitas air berubah secara bertahap mulai dari daerah air tawar ke laut. Salinitas ini juga dipengaruhi oleh siklus harian dengan pasang surut aimya. Nutrien dari sungai memperkaya estuari.
Komunitas tumbuhan yang hidup di estuari antara lain rumput rawa garam, ganggang, dan fitoplankton. Komunitas hewannya antara lain berbagai cacing, kerang, kepiting, dan ikan. Bahkan ada beberapa invertebrata laut dan ikan laut yang menjadikan estuari sebagai tempat kawin atau bermigrasi untuk menuju habitat air tawar. Estuari juga merupakan tempat mencari makan bagi vertebrata semi air, yaitu unggas air.
4. Terumbu karang.
Terumbu karang didominasi oleh karang (koral) yang merupakan kelompok Cnidaria yang mensekresikan kalsium karbonat. Rangka dari kalsium karbonat ini bermacam-macam bentuknya dan menyusun substrat tempat hidup karang lain dan ganggang.
Hewan-hewan yang hidup di karang memakan organisme mikroskopis dan sisa organik lain. Berbagai invertebrata, mikro organisme, dan ikan, hidup di antara karang dan ganggang. Herbivora seperti siput, landak laut, ikan, menjadi mangsa bagi gurita, bintang laut, dan ikan karnivora.
Secara garis besar ekosistem dibedakan menjadi ekosistem darat dan ekosistem perairan.
a. Ekosistem darat.
Ekosistem darat ialah ekosistem yang lingkungan fisiknya berupa daratan. Berdasarkan letak geografisnya (garis lintangnya), ekosistem darat dibedakan menjadi beberapa bioma, yaitu sebagai berikut.
1. Bioma gurun
Di gurun dijumpai pula tumbuhan menahun berdaun seperti duri contohnya kaktus, atau tak berdaun dan memiliki akar panjang serta mempunyai jaringan untuk menyimpan air. Hewan yang hidup di gurun antara lain rodentia, ular, kadal, katak, dan kalajengking.
2. Bioma padang rumput
Tumbuhan yang ada terdiri atas tumbuhan terna (herbs) dan rumput yang keduanya tergantung pada kelembapan. Hewannya antara lain: bison, zebra, singa, anjing liar, serigala, gajah, jerapah, kangguru, serangga, tikus dan ular
3. Bioma Hutan Basah
Dalam hutan basah tropika sering terdapat tumbuhan khas, yaitu liana (rotan), kaktus, dan anggrek sebagai epifit. Hewannya antara lain, kera, burung, badak, babi hutan, harimau, dan burung hantu.
4. Bioma hutan gugur
Terdapat di daerah yang mengalami empat musim (dingin, semi, panas, dan gugur). Jenis pohon sedikit (10 s/d 20) dan tidak terlalu rapat. Hewannya antara lain rusa, beruang, rubah, bajing, burung pelatuk, dan rakoon (sebangsa luwak).
5. Bioma taiga
Biasanya taiga merupakan hutan yang tersusun atas satu spesies seperti konifer, pinus, dap sejenisnya. Semak dan tumbuhan basah sedikit sekali. Hewannya antara lain moose, beruang hitam, ajag, dan burung-burung yang bermigrasi ke selatan pada musim gugur.
6. Bioma tundra
Contoh tumbuhan yang dominan adalah Sphagnum, liken, tumbuhan biji semusim, tumbuhan kayu yang pendek, dan rumput. Pada umumnya, tumbuhannya mampu beradaptasi dengan keadaan yang dingin.
Hewan yang hidup di daerah ini ada yang menetap dan ada yang datang pada musim panas, semuanya berdarah panas. Hewan yang menetap memiliki rambut atau bulu yang tebal, contohnya muscox, rusa kutub, beruang kutub, dan insekta terutama nyamuk dan lalat hitam.
b. Ekosistem perairan.
Ekosistem perairan dibedakan atas ekosistem air tawar dan ekosistem air Laut.
1.Ekosistem air tawar
Ciri-ciri ekosistem air tawar antara lain variasi suhu tidak menyolok, penetrasi cahaya kurang, dan terpengaruh oleh iklim dan cuaca. Macam tumbuhan yang terbanyak adalah jenis ganggang, sedangkan lainnya tumbuhan biji. Hampir semua filum hewan terdapat dalam air tawar. Organisme yang hidup di air tawar pada umumnya telah beradaptasi.
Adaptasi organisme air tawar adalah sebagai berikut:
o Adaptasi tumbuhan
o Adaptasi hewan
Ekosistem air tawar juga digolongkan menjadi dua yaitu : Air tenang dan air mengalir. Yang termasuk ekosistem air tenang adalah danau dan rawa, dan yang termasuk ekosistem air mengalir adalah sungai.
2. Ekosistem air laut
Ekosistem air laut dibedakan atas lautan, pantai, estuari, dan terumbu karang.
1. Laut
Habitat laut (oseanik) ditandai oleh salinitas (kadar garam) yang tinggi dengan ion CI- mencapai 55% terutama di daerah laut tropik, karena suhunya tinggi dan penguapan besar. Di daerah tropik, suhu laut sekitar 25°C. Perbedaan suhu bagian atas dan bawah tinggi. Batas antara lapisan air yang panas di bagian atas dengan air yang dingin di bagian bawah disebut daerah termoklin.
2. Ekosistem pantai
Ekosistem pantai letaknya berbatasan dengan ekosistem darat, laut, dan daerah pasang surut.
Ekosistem pantai dipengaruhi oleh siklus harian pasang surut laut. Organisme yang hidup di pantai memiliki adaptasi struktural sehingga dapat melekat erat di substrat keras.
Daerah paling atas pantai hanya terendam saat pasang naik tinggi. Daerah ini dihuni oleh beberapa jenis ganggang, moluska, dan remis yang menjadi konsumsi bagi kepiting dan burung pantai.
Daerah tengah pantai terendam saat pasang tinggi dan pasang rendah. Daerah ini dihuni oleh ganggang, porifera, anemon laut, remis dan kerang, siput herbivora dan karnivora, kepiting, landak laut, bintang laut, dan ikan-ikan kecil.
3. Estuari
Estuari (muara) merupakan tempat bersatunya sungai dengan laut. Estuari sering dipagari oleh lempengan lumpur intertidal yang luas atau rawa garam.
Salinitas air berubah secara bertahap mulai dari daerah air tawar ke laut. Salinitas ini juga dipengaruhi oleh siklus harian dengan pasang surut aimya. Nutrien dari sungai memperkaya estuari.
Komunitas tumbuhan yang hidup di estuari antara lain rumput rawa garam, ganggang, dan fitoplankton. Komunitas hewannya antara lain berbagai cacing, kerang, kepiting, dan ikan. Bahkan ada beberapa invertebrata laut dan ikan laut yang menjadikan estuari sebagai tempat kawin atau bermigrasi untuk menuju habitat air tawar. Estuari juga merupakan tempat mencari makan bagi vertebrata semi air, yaitu unggas air.
4. Terumbu karang.
Terumbu karang didominasi oleh karang (koral) yang merupakan kelompok Cnidaria yang mensekresikan kalsium karbonat. Rangka dari kalsium karbonat ini bermacam-macam bentuknya dan menyusun substrat tempat hidup karang lain dan ganggang.
Hewan-hewan yang hidup di karang memakan organisme mikroskopis dan sisa organik lain. Berbagai invertebrata, mikro organisme, dan ikan, hidup di antara karang dan ganggang. Herbivora seperti siput, landak laut, ikan, menjadi mangsa bagi gurita, bintang laut, dan ikan karnivora.
Jumat, 12 Oktober 2012
PENGERTIAN PENCAHAYAAN
Pengertian pencahayaan atau yang biasa juga disebut lighting adalah penataan peralatan cahaya dalam hal ini alat untuk menerangi panggung atau objek untuk mendukung sebuah pementasan.
- secara umum fungsi dari tata cahaya adalah:
1. lighting sebagai penerangan yaitu fungsi pencahayaan hanya sebatas menerangi panggung atau objek beserta unsur-unsurnya sehingga pementasan dapat terlihat.
2. lighting sebagai .............yaitu sebagai unsur artistik pementasan di mana bermanfaat untuk membentuk dan mendukung suasana sesuai dengan tuntutan naskah.
- Fungsi tata cahaya secara khusus:
1. mengadakan pilihan bagi segala hal yang di perlihatkan yaitu hal yang sangat penting bagi cahay lampu adalah dapat berperan di atas panggung untuk membiarkan penonton dapat melihat dengan enak dan jelas. apa yang terlihat akan bergantung pada sejumlah penerangan, ukuran objek yang resorot cahaya, sejumlah cahaya pantulan objek,kontrasnya dengan latar belakang dan jarak objek dan pengamatnya.
2. mengungkapkan bentuk
jika sebuah pementasan lakon di soroti dengan cahaya lampu biasa, maka para pemeran,dan peralatan (properti), dan semua bagian dari skenario akan nampak datar atau flat, tidak menarik.
Disini tidak nampak sinar tajam (high-light),tidak ada bayangan , dan monoton.Agar objek yang terkena cahaya nampak dengan bentuk yang wajar, maka penyebaran sinar harus memiliki tinggi-rendah derajat pencahayaan yang memberikan keanekaragaman hasil perbedaan tinggi rendahnya derajat pencahayaan itu.
Pengungkapan bentuk pada hakikatnya di sempurnakanoleh pencahayaan. sudut datang cahaya dan arah jatuhnya cahaya lampu khusus, harus di ramu bersama dengan hati-hati sehingga menghasilkanpencahayaan yang seimbang hingga ada pembeda antara keremangan dan bayangan. Kontras dan keanekaragaman warna juga merupakan bagian-bagian yang harus dapat di bedakan sehingga dapat memikat perhatian penonton.
3. membuat gambar wajar.
di dalam fungsi ini juga termasuk cahaya lampu tiruan yang menciptakan gambaran cahaya wajar yang memberi petunjuk terhadap waktu sehari-hari, waktu setempat, dan musim.
4. membuat komposisi.
membuat komposisi dengan cahaya adalah saam dengan menggunakan cahaya sebagai elemen rancangan.Hal ini terkait dengan kebutuhan skenario, objek mana yang harus di sorot dengan intensitas yang rendah/tinggi hingga berkomposisi bagus, pola-pola bayangan juga harus di perhatikan.
5. menciptakan suasana(hati/jiwa)
Dengan pengaturan cahaya di harapkan dapat menciptakan suasana termasuk adanya perasaanatau efek kejiwaan yang diciptakan oleh pemeran dengan di dukung oleh cahaya.
- secara umum fungsi dari tata cahaya adalah:
1. lighting sebagai penerangan yaitu fungsi pencahayaan hanya sebatas menerangi panggung atau objek beserta unsur-unsurnya sehingga pementasan dapat terlihat.
2. lighting sebagai .............yaitu sebagai unsur artistik pementasan di mana bermanfaat untuk membentuk dan mendukung suasana sesuai dengan tuntutan naskah.
- Fungsi tata cahaya secara khusus:
1. mengadakan pilihan bagi segala hal yang di perlihatkan yaitu hal yang sangat penting bagi cahay lampu adalah dapat berperan di atas panggung untuk membiarkan penonton dapat melihat dengan enak dan jelas. apa yang terlihat akan bergantung pada sejumlah penerangan, ukuran objek yang resorot cahaya, sejumlah cahaya pantulan objek,kontrasnya dengan latar belakang dan jarak objek dan pengamatnya.
2. mengungkapkan bentuk
jika sebuah pementasan lakon di soroti dengan cahaya lampu biasa, maka para pemeran,dan peralatan (properti), dan semua bagian dari skenario akan nampak datar atau flat, tidak menarik.
Disini tidak nampak sinar tajam (high-light),tidak ada bayangan , dan monoton.Agar objek yang terkena cahaya nampak dengan bentuk yang wajar, maka penyebaran sinar harus memiliki tinggi-rendah derajat pencahayaan yang memberikan keanekaragaman hasil perbedaan tinggi rendahnya derajat pencahayaan itu.
Pengungkapan bentuk pada hakikatnya di sempurnakanoleh pencahayaan. sudut datang cahaya dan arah jatuhnya cahaya lampu khusus, harus di ramu bersama dengan hati-hati sehingga menghasilkanpencahayaan yang seimbang hingga ada pembeda antara keremangan dan bayangan. Kontras dan keanekaragaman warna juga merupakan bagian-bagian yang harus dapat di bedakan sehingga dapat memikat perhatian penonton.
3. membuat gambar wajar.
di dalam fungsi ini juga termasuk cahaya lampu tiruan yang menciptakan gambaran cahaya wajar yang memberi petunjuk terhadap waktu sehari-hari, waktu setempat, dan musim.
4. membuat komposisi.
membuat komposisi dengan cahaya adalah saam dengan menggunakan cahaya sebagai elemen rancangan.Hal ini terkait dengan kebutuhan skenario, objek mana yang harus di sorot dengan intensitas yang rendah/tinggi hingga berkomposisi bagus, pola-pola bayangan juga harus di perhatikan.
5. menciptakan suasana(hati/jiwa)
Dengan pengaturan cahaya di harapkan dapat menciptakan suasana termasuk adanya perasaanatau efek kejiwaan yang diciptakan oleh pemeran dengan di dukung oleh cahaya.
Kamis, 11 Oktober 2012
STATISTIKA
STATISTIKA
pengertian statistik dan statistika
populasi didefinisikan sebagai keseluruhan objek yang jelas dan lengkap sedangkan sampel di ambil sebagian kecil dari anggota populasi yang di harapkan menggambarkan populasi secara keseluruhan.
penyajian data.
data yang telah terkumpul agar mudah di baca dan di mengerti harus di sajikan dalam bentuk yang jelas dan baik. di dalam penyajian data ada 2 cara yaitu:
A. tabel distribusi frekuensi.
untuk membuat tabel distribusi frekuensi akan dijelaskan dahulu istilah-istilah yang dipakai dalam tabel.
a. kelas interval.
b. batas bawah kelas dan batas atas kelas.
c. tepi bawah kelas dan tepi atas kelas.
d. panjang kelas.
e. jangkauan/rentang data = data sebesar-data terkecil.
f. banyak kelas = 1 + 3,3 lig n
g. titik tengah kelas = 1/2 (batas bawah + batas atas)
B. diagram.
1. diagram batang.
diagram batang adalah gambar dalam bidang diagonal yang berbentuk persegi panjang yang beralaskan sumbu mendatar dan tinggi sesuai dengan frekuensi data.
2. diagram lingkaran.
diagram lingkaran adalah suatu gambar yang di buat dalam bentuk lingkaran dan di bagi menjadi beberapa juring tertentu sesuai data.
pengertian statistik dan statistika
- ststistik adalah kumpulan keterangan yang berbentuk angka-angka yang di susun,diatur, dan di sajikan dalam bentuk daftar, tabel, diagram, atu grafik.sedangkan,
- statistika adalah ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan pengumpulan data,analisis,penarikan,kesimpulan dan pembuatan keputusan.
populasi didefinisikan sebagai keseluruhan objek yang jelas dan lengkap sedangkan sampel di ambil sebagian kecil dari anggota populasi yang di harapkan menggambarkan populasi secara keseluruhan.
penyajian data.
data yang telah terkumpul agar mudah di baca dan di mengerti harus di sajikan dalam bentuk yang jelas dan baik. di dalam penyajian data ada 2 cara yaitu:
A. tabel distribusi frekuensi.
untuk membuat tabel distribusi frekuensi akan dijelaskan dahulu istilah-istilah yang dipakai dalam tabel.
a. kelas interval.
b. batas bawah kelas dan batas atas kelas.
c. tepi bawah kelas dan tepi atas kelas.
d. panjang kelas.
e. jangkauan/rentang data = data sebesar-data terkecil.
f. banyak kelas = 1 + 3,3 lig n
g. titik tengah kelas = 1/2 (batas bawah + batas atas)
B. diagram.
1. diagram batang.
diagram batang adalah gambar dalam bidang diagonal yang berbentuk persegi panjang yang beralaskan sumbu mendatar dan tinggi sesuai dengan frekuensi data.
2. diagram lingkaran.
diagram lingkaran adalah suatu gambar yang di buat dalam bentuk lingkaran dan di bagi menjadi beberapa juring tertentu sesuai data.
APRESIASI KARYA SASTRA
APRESIASI KARYA SASTRA
pembahasan:
1. apresiasi kinetik yaitu sikap memberikan minat pada sebuah karya sastra.
contoh:
- memiliki cerpen atau novel yang di sukai
- membaca dan menyenangi novel yang di pilih
- mengenal tokoh dan watak tokoh dalam prosa
- memberikan komentar
2. apresiasi verbal yaitu pemberian:
pembahasan:
- hakikat apresiasi
- proses apresiasi
- jenis apresiasi
- apresiasi dapat di artikan sebagai suatu langkah untuk mengenal, memahami, dan menghayati suatu karya sastra.
1. apresiasi kinetik yaitu sikap memberikan minat pada sebuah karya sastra.
contoh:
- memiliki cerpen atau novel yang di sukai
- membaca dan menyenangi novel yang di pilih
- mengenal tokoh dan watak tokoh dalam prosa
- memberikan komentar
2. apresiasi verbal yaitu pemberian:
- penjelasan
- tanggapan
- komentar
- kritik dan saran
- pujian berupa lisan ataupun tulisan
data diri
nama: reski yanti
kelas :XII MM 1
alamat: jln. teuku umar
sekolah ; smk negeri 1 pinrang
hobby : membaca
cita-cita :pengusaha
kelas :XII MM 1
alamat: jln. teuku umar
sekolah ; smk negeri 1 pinrang
hobby : membaca
cita-cita :pengusaha
Langganan:
Postingan (Atom)